新高考化学二轮复习培优练习热点11 化学计算过程的书写（原卷版）.docx

热点11化学计算过程的书写

化学计算过程的书写是江苏高考的必考内容，属于热点问题，主要考查滴定过程中的相关计算，解题时读懂题干信息，建立已知量与未知量的数量关系进行正确求解，同时掌握守恒法、关系式法、差量法的掌握，备考时关注核心考点的掌握至关重要。

一守恒法

1．含义：所谓“守恒”就是物质在发生“变化”或两物质在发生“相互作用”的过程中某些物理量的总量保持“不变”。在化学变化中的各种各样的守恒，如质量守恒、元素守恒、原子守恒、得失电子守恒、电荷守恒、能量守恒等。

2．一般解题步骤如下：

第一步：明确题目要求解的量；

第二步：根据题目要求解的量，分析反应过程中物质的变化，找出守恒类型及相关的量；

第三步：根据守恒原理，梳理出反应前后守恒的量，列式求解。

3．守恒类型

(1)质量守恒(原子守恒)

依据化学反应的实质是原子的重新组合，因而反应前后原子的总数和质量保持不变。质量守恒法解题时可利用①整体守恒：即反应中反应物的总质量与生成物的总质量守恒；②局部守恒：即反应中反应物与产物中某元素的原子或离子守恒或元素守恒。

(2)电荷守恒

依据电解质溶液呈电中性，即阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数或离子方程式前后离子所带电荷总数不变。利用电荷守恒法可以①配平离子方程式；②巧解某些化学计算题。

(3)得失电子守恒关系式

依据氧化还原反应中电子得失数目相等，即氧化剂得到的电子总数目等于还原剂失去的电子总数目。利用得失电子守恒法可以①计算元素的化合价；②计算氧化（或还原）产物的量；③计算氧化剂、还原剂的消耗量；④计算混合物的组成。

二差量法

1．含义：差量法是指根据化学反应前后有关物理量发生的变化，找出“理论差量”。这种物理量可以是质量、物质的量、气态物质的体积和压强、反应过程中的热量等。用差量法解题时先把化学方程式中的对应差量(理论差量)跟实际差量列成比例，然后求解。

2．一般解题步骤如下：

第一步：准确写出有关反应的化学方程式；

第二步：深入细致地分析题意，关键在于有针对性地找出产生差量的“对象”及“理论差量”。该“理论差量”可以是质量、物质的量、气体体积、压强等，且该差量的大小与参加反应的物质的有关量成正比；

第三步：根据反应方程式，从“实际差量”寻找比例关系，列比例式求解。

注意事项①x、y可表示物质的质量、物质的量、气体体积等,因而差量可指质量之差(△m)物质的量之差(△n)或气体体积之差(△V)等。

②分清“差量”是增还是减.在较复杂的情况,存在多个反应,可能差量的增减方向并不一致,这就要取其代数和.若方向相同,则总差量等于各个分差量之和。

③正确分析形成差量的原因,找出对应的根据方程式得出的“理论差量”是差量法解题的关键。

三关系式法

1．含义：关系式法是一种巧妙利用已知量与未知量之间关系进行解题的一种方法，一般适用于多步进行的连续反应，因前一个反应的产物是后一个反应的反应物，可以根据中间物质的传递关系，找出原料和最终产物的相应关系式。它是化学计算中的基本解题方法之一，利用关系式法可以将多步计算转化为一步计算，免去逐步计算中的麻烦，简化解题步骤，减少运算量，且计算结果不易出错，准确率高。

2．关系式建立的类型

（1）有关化学方程式的计量数关系式：在化学反应中，任何一种元素的总质量是守恒的，即最初反应物中该元素的质量等于最终产物中该元素的质量。

（2）原子守恒关系式：各步反应的化学方程式，找出最初反应物与最终生成物的物质的量的关系式，再进行一步计算。

（3）得失电子守恒关系式：根据氧化剂和还原剂得失守恒建立关系式，再进行一步计算。

3．一般解题步骤如下：

第一步：准确写出各步反应的化学方程式；

第二步：找出“中介”的物质，并确定最初反应物、中介物质、最终生成物之间量的关系；

第三步：确定最初反应物和最终生成物之间量的关系；

第四步：根据已知条件及关系式列出比例式计算求解。

利用电子守恒或原子守恒直接确定关系式，然后列比例进行求算。

考向书写化学计算的过程

1.（2023江苏卷节选）（3）催化电解吸收的KOH溶液可将转化为有机物。在相同条件下，恒定通过电解池的电量，电解得到的部分还原产物的法拉第效率()随电解电压的变化如图乙所示。

其中，，n表示电解生成还原产物X所转移电子的物质的量，F表示法拉第常数。

①当电解电压为时，电解过程中含碳还原产物的为0，阴极主要还原产物为___________(填化学式)。

②当电解电压为时，阴极由生成的电极反应式为___________。

③当电解电压为时，电解生成的和的物质的量之比为___________(写出计算过程)。

2.（2022江苏卷节选）（3）、在空气中易被氧化，将在空气中氧化，测得氧化过程中剩余固体的质量与起始的质量的比值随温度变化的曲线如图所示。