有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《aneninunün》教学设计
一、教材分析
《aneninunün》这课有四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母aneninunün和三个整体认读音节yuanyinyun，配有图画。第一幅图是天安门，用“安”提示an的音。第二幅图是圆圈，用“圆”提示yuan的音。第三幅图是一个人在摁门铃，用“摁”提示en的音。第四幅图是小兔在树阴下乘凉，用“阴”提示in和yin的音。第五幅图是蚊子，用“蚊”提示un的音。第六幅图是白云，用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。包括两项内容：
(1)声母与aneninunün的拼音，巩固新学的韵母，复习jqx跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
(2)看图读音节词语，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还有要认的五个生字。
第四部分是儿歌，配有图画。儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。随儿歌学习“半、云、她”三个字。
二、教学策略与设计说明
本课的教学设计通过创设情境——进入拼音乐园作为切入口，运用做游戏、看图画等多种学生喜闻乐见的方法进行教学，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病，努力创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望。让学生在看看、说说、听听、玩玩的过程中获得新知。
三、教学目标
1．学会前鼻韵母aneninunün，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuanyinyun。
2．学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3．认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
四、教学重难点
前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。三拼音节的拼读是难点。
五、课时设计
三课时
六、教学过程
第一课时
（一）创设情境，复习导入：
1．游戏复习：同学们，拼音乐园又一次出现在我们面前了！里面的韵母宝宝来欢迎大家了！大家和它们打打招呼吧！
(1)课件出示：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
(2)指名读、开火车读、齐读。
2．谈话导入：同学们真棒！今天，咱们继续认识韵母家族的其他成员吧！
[设计意图：良好的开端是成功的一半，通过游戏导入，把学生带入一个有声有色的拼音乐园。同时，把复习旧知寓游戏活动之中，激发学生的学习兴趣。]
（二）借助插图，学习前鼻韵母：
1．学习前鼻韵母an：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么地方？(北京天安门)
(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)
(3)教师讲授发音方法、范读：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，发出an的音。
(4)学生练读，体会前鼻韵母的发音方法。
(5)指名读，开火车读，齐读。
2．学习前鼻韵母en：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(一个人在摁门铃。)
(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)
(3)教师讲授发音方法、范读：发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
(4)学生练读，体会发音方法。
(5)指名读，开火车读，齐读。
3．学习前鼻韵母in：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(小兔在树阴下乘凉。)
(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)
(3)教师讲授发音方法、范读：发in时，先发i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音n，快速连读，读出in的音。
(4)学生练读，体会发音方法。
(5)指名读，开火车读，齐读。
4．学习前鼻韵母un：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(一只蚊子)
(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)
(3)教师讲授发音方法、范读。
(4)学生练读，体会发音方法。
(5)指名读，开火车读，齐读。
5．学习前鼻韵母ün：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(一朵白云)
(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)
(3)教师讲授发音方法、范读。
(4)学生练读，体会发音方法。
(5)指名读，开火车读，齐读。
6．引导发现：(课件出示)今天学习的韵母有什么特点？(都有n)它们都是前鼻韵母。(课件出示)
（三）学习aneninunün的书写：
1．老师范写，指导观察：写的时候注意什么？(两个字母靠近些。)
2．学生书写。
第二课时
（一）学习整体认读音节：
1．明确概念：今天，我们再认识几个整体认读音节吧！
2．指导看图，认识yuan：
(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(两个圆圈)
(2)板书
文档评论（0）