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【课题】EDI技术
【教学目标】
知识目标：了解EDI的基本概念、EDI标准。
能力目标：了解EDI单据传输过程。
【教学重点、难点】
教学重点：
EDI制单的方法。
教学难点：
EDI的基本概念。
教学途径：
1．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
2．用演示和图示的方法授课。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
演示法、讲授法、练习法。
【课时安排】
4课时（180分钟）。
【教学过程】
第一环节导入（10分钟）
全球贸易额的上升带来了各种贸易单证、文件数量的激增。在各类商业贸易单证中有相当大的一部分数据是重复出现的，需要反复地键入。重复录入浪费人力、浪费时间、降低效率。因此，纸面贸易文件成了阻碍贸易发展的一个比较突出的因素。?
另外，市场竞争也出现了新的特征。价格因素在竞争中所占的比重逐渐减小，而服务性因素所占比重增大。销售商为了减少风险，要求小批量、多品种、供货快，以适应瞬息万变的市场行情。而在整个贸易链中，绝大多数的企业既是供货商又是销售商，因此提高商业文件传递速度和处理速度成了所有贸易链中成员的共同需求。
现代计算机的大量普及和通信条件的不断完善，催生了以计算机、网络通信和数据标准化为基本框架的EDI的发展。
第二环节新授课（100分钟）
EDI制单
一、EDI的基本概念（45分钟）
[讲解]
1．概念
EDI:EDI是ElectronicDataInterchange的缩写,译为电子数据交换,有时也译为无纸贸易。联合国标准化组织将EDI描述成“将商业或行政事务处理按照一个公认的标准,形成结构化的事务处理或报文数据格式,从计算机到计算机的电子传输方法。”
[演示]
教师用幻灯片阐述概念。
[分析]
EDI的三个关键性要素(1)EDI是计算机应用系统之间的数据传输
EDI的三个关键性要素
(2)EDI使用统一的标准编制被传输的资料
(3)EDI使用电子方式进行数据的传输
[讲解]
2．EDI标准
目前国际上存在两大标准体系EDIFACT
目前国际上存在两大标准体系
ANSIX.12
[分析]
EDI标准三要素：数据元、数据段和标准报文格式。
[演示]
教师用幻灯片演示具体事例，来说明标准报文格式、数据元、数据段。
[讲解]
3．EDI单据的传输
二、模拟操作（55分钟）
1．单证格式转换
[演示]
教师用计算机演示单证格式转换的步骤。
[讲解]
2．EDI制单
步骤一打开电子出口报关单空白表
步骤二填写电子出口报关单数据
步骤三填写电子报关单细部
步骤四单击“提交”按钮发送报关单
[演示]
教师用计算机演示EDI制单的步骤。
[分析]
首部信息表项简介和细部信息表项简介。
第三环节课堂练习（50分钟）
[操作练习]
采用配套习题集中的模拟训练题进行上机训练。
[分组讨论]
学生根据所学知识，分组讨论P142思考题4：EDI制单与普通制单有什么不同。
第四环节小结（5分钟）
1．EDI概念
2．目前国际上存在两大EDI标准体系
3．EDI单据的传输
第五环节布置作业（10分钟）
使用配套习题：
（1）P142思考题1：对所学知识要点进行复习与掌握。
（2）P142思考题2：对知识的横向关系及交叉点进行能力性考查。
（3）P142思考题3：课外拓展。
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