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《护理教育学》试题库及参考答案大全(一)--第1页

《护理教育学》试题

班级学号姓名分数

一、名词解释（每题4分，共24分）

1.护理教育

2.教育目的

3.课程结构

4.惩罚

5.教育评价

6.继续护理教育

二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，

每题1分，共10分）。

1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于()

A、理想教育B、慎独品质教育

C、敬业品质教育D、诚实守信教育

3.编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为()

A、目标定位B、目标分解

C、目标反馈D、目标表述

4.认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点()

A、布鲁纳B、斯金纳

C、桑代克Ｄ、罗杰斯

5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）

A、信度B、效度

C、区分度D、难度

6.以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（）

．

A、护理知识的传递者B、学生心理保健者

C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者

7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）

A、系统化原则B、动态性原则

C、整体效应原则D、最低岗位数原则

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8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()

A、核心课程B、显性课程

C、隐性课程D、必修课程

9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）

A、经验教学法B、带教制学习法

C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式

10.下列哪个记忆过程具有运作性（）

A、感觉记忆B、长期记忆

C、短期记忆D、感觉登记

三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。

每题2分，共12分）

1.教育的要素包括：()

A、教育者B、受教育者C、教育方法

D、教育内容E、教育手段

2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：()

A、