2.3.2芳香烃 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

2.3.2芳香烃教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.2芳香烃教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教材分析

本节内容为“2.3.2芳香烃”，选自人教版（2019）选择性必修3。教材中，芳香烃作为有机化学的一个重要组成部分，以其独特的结构和性质引起学生的兴趣。本节主要介绍芳香烃的基本概念、结构和性质，以及其在生活中的应用。课程设计旨在让学生理解苯环的结构特点，掌握芳香烃的基本性质，并学会运用这些知识分析实际问题。通过本节课的学习，学生将能更好地理解有机化学的复杂性和多样性，为后续学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课围绕芳香烃的教学，旨在培养学生以下核心素养：首先，通过探究苯环的结构与性质，提升学生的科学探究能力和创新意识，使其能够运用化学知识解释现象，解决问题。其次，通过分析芳香烃在生活中的应用，增强学生的科学态度和社会责任感，培养其将化学知识应用于实际生活的能力。再次，通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力和交流表达能力，促进化学学科思维的养成。最终，实现学生在知识、能力、情感态度价值观等方面的全面发展。

学情分析

高二下学期的学生，在知识层面已具备了一定的有机化学基础，理解了烃类的基本概念和性质，但对于芳香烃这一特定分支的深入了解尚属初步。在能力上，学生具备一定的实验操作能力和问题分析能力，但应用知识解决实际问题的能力还需加强。素质方面，学生的科学探究精神和团队合作意识已有一定发展，但个别学生在自主学习能力和自律性方面存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。

学生对化学学科的兴趣较浓厚，但对于较为抽象的化学概念和结构理论可能感到难以理解，特别是芳香烃的结构特点和反应机理。此外，部分学生在学习过程中依赖性强，缺乏主动探究的习惯，这对掌握芳香烃的本质内容和拓展应用场景造成障碍。因此，教学中需关注学生个体差异，采用多样化教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性，以提高教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解芳香烃的基本概念和性质，帮助学生建立清晰的知识结构。

(2)讨论法：组织学生就芳香烃的典型应用和反应机理进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)实验法：设计简单的芳香烃实验，让学生亲自动手操作，观察现象，加深对理论知识的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示芳香烃的结构、性质和应用，增强直观感受，提高学习效率。

(2)教学软件：运用化学教学软件模拟芳香烃的分子模型，帮助学生更好地理解其空间结构和反应过程。

(3)网络资源：引导学生利用网络查询芳香烃相关资料，拓展知识视野，培养学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示日常生活中的芳香烃实例，如香水、汽油等，提出问题：“这些物质为什么会有特殊的香味？”

-提出问题：引导学生思考烃类中为什么会有芳香烃这一特殊分支，它的结构和性质有何特点。

2.讲授新课（20分钟）

-教学重点：苯环的结构特点、芳香烃的基本性质、应用场景。

-教学过程：

a.通过PPT讲解苯环的结构，强调六个碳原子构成的六边形和中间的氢原子。

b.讲解芳香烃的电子排布和稳定性，引导学生理解其特殊性质的原因。

c.介绍芳香烃在生活中的应用，如医药、香料、燃料等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题：针对本节课的知识点，设计选择题和简答题，检验学生对知识的理解和掌握。

-师生互动：教师挑选部分题目进行解答，其余题目由学生自主完成，然后进行讨论和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的知识点，设计具有启发性和挑战性的问题，检查学生对知识点的掌握程度。

-双边互动：学生回答问题，教师给予点评和指导，引导学生深入思考，激发学习兴趣。

5.创新教学（5分钟）

-教学手段：运用化学软件模拟芳香烃的分子模型，让学生直观地了解分子结构和反应过程。

-教学活动：组织学生进行小组合作，探讨芳香烃的性质与应用，培养学生的团队协作能力和创新思维。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计任务：让学生课后查阅芳香烃在环境保护、医药等方面的必威体育精装版研究进展，提升学生的信息素养。

-能力培养：通过课堂讨论和课后作业，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的知识点和重难点，强调芳香烃的结构和性质。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师给予解答和建议。

总用时：45分钟

在教学过程