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《赵州桥》课后题课件

目录 朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。

明确题目朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。缠绕

有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。抵着回首遥望

还有的刻着双龙戏珠。戏珠

答案提示为了写清楚赵州桥的美观,作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。运用排比的修辞手法,具体描绘桥面两侧石栏上雕刻的图案精美、细致、形态各异的特点,以此突出赵州桥的美观。

假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观明确题目

交流小贴士①了解课文如何把赵州桥的雄伟坚固写清楚,小组内介绍,推选一名同学做导游,向大家介绍赵州桥的设计。②了解课文如何把赵州桥美观的特点写清楚,同桌互相练习介绍。③全班交流,用上关键词。

要求学生听一听讲述的同学是否用上了“世界闻名、雄伟、创举、美观”这些词语。语句是否连贯。态度是否自然、大方。评价标准

你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。明确题目

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