第13课 西欧经济和社会的发展 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第13课西欧经济和社会的发展教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

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教学内容分析

第13课“西欧经济和社会的发展”主要围绕中世纪晚期至近现代初期西欧的经济和社会变革展开。教学内容与学生已学习的欧洲古代史和近代史知识相联系，特别是九年级上册中关于文艺复兴和宗教改革的内容。本节课将重点分析中世纪晚期农业、手工业和商业的发展，以及资本主义萌芽的表现；探讨城市兴起和商业革命对西欧社会经济结构的影响；并关联至学生已掌握的地理大发现和殖民扩张，理解这些历史事件如何共同推动了西欧社会的根本变化。此外，还将联系学生对现代政治制度初步形成的认识，理解经济基础对上层建筑的反射作用。教学内容涉及章节的核心概念和案例，旨在深化学生对西欧历史转折时期的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、史料实证素养、时空观念和国际视野。通过分析“西欧经济和社会的发展”，学生能够理解并评价历史事件的发展脉络，提升对历史变迁的洞察力。在史料实证方面，学生将学会运用一手和二手资料，识别不同历史观点，增强批判性思维。同时，通过构建中世纪晚期至近现代初期的时间线，学生将加强对时空观念的认识，理解历史发展的连续性与阶段性。此外，课程强调从国际视角审视西欧的发展，促进学生对全球史观的形成，认识到各地区间的相互影响与联系。这些核心素养目标的培养，将有助于学生在历史学科领域形成深层次的理解与综合性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容包括：中世纪晚期农业生产的改进、手工业的发展与行会组织的形成、商业革命及其对西欧社会经济结构的影响、资本主义萌芽的表现。重点在于让学生掌握这一时期西欧经济和社会发展的主要特征及其历史意义。

-例如，学生需要理解重商主义政策如何促进了商业的扩张，以及大航海时代对贸易路线和全球经济格局的深远影响。

2.教学难点

-难点内容主要包括：如何识别和理解资本主义生产关系的初步形成，以及这一时期的经济发展如何与文艺复兴和宗教改革等社会文化变革相互影响。

-学生可能难以理解农业改进和手工业发展如何为资本主义的兴起创造了条件，例如，对封建制度下的土地经营方式与市场经济下土地使用变化的区别。

-另一个难点是西欧城市的兴起与自治权的获取，以及这些变化如何推动了社会结构和政治权力的重新分配。具体举例，如何通过城市法和城市自治来解释城市在经济和社会发展中的作用。

-教学难点还涉及如何引导学生从经济基础决定上层建筑的视角，理解这一时期政治、文化变革的深层原因。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文物复制品或图片。

-软件资源：历史与社会学科教学软件、时间线制作工具、图表绘制软件。

-课程平台：学校在线学习平台、数字化教科书、教学资源共享平台。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、历史纪录片片段、专家访谈视频、互动问答系统。

-教学手段：小组合作学习、案例教学、角色扮演、问题导向学习、讨论与辩论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“西欧经济和社会的发展”的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道中世纪晚期的西欧经历了哪些重要的经济和社会变革吗？这些变革如何影响了我们今天的生活？”

-展示一些关于中世纪晚期西欧的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的特点。

-简短介绍中世纪晚期西欧经济和社会发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西欧经济发展基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解中世纪晚期西欧经济发展的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解中世纪晚期西欧经济发展的定义，包括农业改进、手工业发展、商业革命等主要组成元素。

-使用图表或示意图详细介绍这些组成部分的功能和相互关系。

-通过实例或案例，如行会的兴起、城市的自治，让学生更好地理解这些变革的实际应用和作用。

3.西欧经济发展案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解西欧经济发展的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的案例，如佛罗伦萨的羊毛贸易、汉萨同盟的商业活动，进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西欧经济发展的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论西欧经济发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与西欧经济发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及