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两三位数除以一位数单元备课--第1页
单元备课
课题第一单元采访果蔬会——两三位数除以一位数(二)
教1.在解决具体问题的过程中,学习两三位数除以一位数的除法的计算
学方法。
总2.经历探究两三位数除以一位数的计算方法的过程,体验计算策略的
多样性;学会用口算计算结果,体验口算在解决问题中的作用,养成口算
目
标的习惯。
3.在进行较复杂计算的过程中,培养认真、扎实的学习习惯。
本单元是在学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的
教基础上进行教学的,是今后学习两、三位数除以两位数及进一步学习用除法
材解决问题的基础。因此要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算
解法,为今后学习打好基础。同时,笔算除法的基本方法也在这里大致完善
读了。本单元的教学要渗透估算,特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应
突出估算。
本单元的主要教学内容是:两三位数除以一位数的除法口算和笔算。
教学
重点三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
教学
难点商中间、末尾有0的笔算方法。
课信息窗11课时
时信息窗22课时
安信息窗32课时
排回顾整理1课时
我学会了吗1课时
两三位数除以一位数单元备课--第1页
两三位数除以一位数单元备课--第2页
课题两三位数除以一位数(二)课型新授
教学内容教科书第2—4页备课教师老师
教学时间共2课时第1课时单位小学
1.在解决具体问题的过程中,学习两三位数除以一位数的除法的口
算方法。
教学目标2.经历探究两三位数除以一位数的口算方法的过程,体验计算的多
样性;学会用口算解决问题,养成口算的习惯。
3.在进行计算的过程中,培养认真、扎实的学习习惯。
教学重点两三位数除以一位数的口算的方法。
理解两三位除以一位数的算理;体验计算的多样性;养成口算的习
教学难点
惯。
教学准备多媒体课件
教学过程复备
一、情境导入
谈话:这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好
吗?(师出示第2页情境图)我们到现场了解一下。(师指导
学生进行观察)
谈话:根据你们调查了解的情况,你能提出什么数学问
题?
小组交流,选出你们组认为最有价值的数学问题。
【通过创设情境,激发学生参与数学学习的积极性,为下
面的学习做好铺垫。】
二、自主探究
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