写作记一个熟悉的人剖析课件.pptVIP

人教版语文三年级上册语文园地二

列宁高尔基李四光宋庆龄

名人故事最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。

少年包拯学断案包拯，自幼聪颖，勤学好问，尤其喜欢推理断案。他的父亲与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少断案的知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审出事实真相，协助知县缉拿凶手。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案、为民申冤，打下了坚实的知识基础。

高尔基救书世界文豪高尔基对书感情很深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其他的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启迪着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死了。”

专心的牛顿牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。

凿(záo)壁偷光汉朝元帝时的匡(kuāng)衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。?

我的发现?小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”?“一定会飞回来！”男孩肯定地说。?“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我发现引用人物的话，可以有不同的形式

一是引号里面的话可放在“说”的后面（人物的语言在后面）二是可放在“说”的前面（人物的语言在前面）?三是可以省去“说”字（人物的语言在前面和后面）

日积月累读读背背?聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）?世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）?为中华崛起而读书。?任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）?书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）（周恩来）我还搜集了别的名人名言，让我读给你听

?这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等方面。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（爱因斯坦）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）合理安排时间，就等于节约时间。（培根）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（鲁迅）书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神（杜甫）

我会填杂志推车研究玩耍只要?耍（）杂（）推（）究（）准备穷人?要（）朵（花朵）准（）穷（）郊外山峰诚实世纪?峰（）郊（）诚（）纪（）胶卷城市?蜂（蜜蜂）胶（）城（）记（）日记

成语故事闻鸡起舞

翻来覆去：指睡在床上来回翻身。说明不论用什么方式都不能入睡。比喻事情一再重复。例句：这句话你已经翻来覆去说过很多次了。效力：出力。启发：启迪。凛冽：极冷，冷得刺骨。酷暑：炎热的夏天。纪律：规则，制度。支持：指鼓励或援助。

听到鸡的叫声就起来练武。用来比喻有志气的人奋发图强勤学苦练获得本领。闻，听的意思。起舞，指起来演练武艺舞刀弄剑。体现勤学苦练，持之以恒的精神。

成语故事闻鸡起舞?祖逖在夜里翻来覆去无法入眠，所考虑的是什么？这说明祖逖是个什么样的人？?怎样为国家效力。这说明他胸怀国家，是一个有远大志向和抱负的人。

?祖逖“闻鸡起舞”，无论寒暑，不管风雨，这说明它具有什么样的品质？?这说明它具有奋发努力、不怕吃苦、坚持不懈的可贵品质。

?祖逖后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。

成语应用?小红每天坚持闻鸡起舞，终于在舞蹈比赛中获奖。?如果我能坚持闻鸡起舞，这次网球比赛就不会败给他。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

习作总要求：写熟悉的人的一件事

熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。

注意：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（