10《我们当地的风俗》（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

10《我们当地的风俗》（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册第10课《我们当地的风俗》（第一课时）。教学内容主要包括了解和尊重不同地方的风俗习惯，培养学生热爱家乡的情感。与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已学习了有关传统节日的风俗，对风俗有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生探究身边的风俗，了解当地特色，激发学生关注和传承家乡文化的意识。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高道德与法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的人文底蕴和社会责任感。通过学习《我们当地的风俗》，学生将增强对家乡文化的认识与尊重，提升文化自信，培养爱国主义情怀。具体目标包括：1.能够理解并尊重不同地域的风俗习惯，展现包容和理解的思维品质；2.通过探究和分享家乡风俗，提升学生的沟通与合作能力，培养团队精神；3.激发学生关注和传承家乡文化的意识，培养对传统文化的尊重和热爱，强化社会责任感。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.理解和尊重不同地方的风俗习惯；2.探究家乡风俗的特点及其背后的文化意义。

难点：1.如何引导学生从多角度分析风俗习惯，避免单一认知；2.激发学生主动参与讨论，分享家乡风俗的积极性。

解决办法：1.利用多媒体展示丰富多样的风俗案例，引导学生观察、分析、比较，培养多角度思考问题的能力；2.设计小组合作活动，让学生在小组内互相分享家乡风俗，培养合作精神和沟通能力；3.教师适时提问，引导学生深入思考风俗背后的文化内涵，帮助学生突破难点；4.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励学生大胆发言，提高课堂参与度。

突破策略：结合课本内容，以学生生活实际为切入点，注重启发式教学，引导学生主动探索、发现和总结，从而实现重点难点的有效突破。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解风俗习惯的相关知识，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自家乡的风俗，培养学生合作交流和批判性思维。

3.探究法：鼓励学生主动探究风俗背后的文化内涵，提高学生的观察力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：运用多媒体设备展示各地风俗的图片、视频等，丰富学生的感官体验，增强课堂教学的生动性。

2.网络资源：利用网络资源，拓展学生对风俗文化的了解，提高学生的信息素养。

3.实物展示：邀请学生带来家乡的特色物品，进行实物展示，让学生更直观地感受风俗文化的魅力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于家乡风俗的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们当地的风俗”课题，设计问题，如“你的家乡有哪些特别的风俗？”“这些风俗背后有什么故事或意义？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或平台反馈预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和浏览PPT，初步了解风俗文化。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触并思考风俗文化，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家乡风俗的故事，引起学生的兴趣，导入新课。

-讲解知识点：详细讲解风俗的含义、特点及其文化意义，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并在小组内讨论风俗的异同。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内积极分享，参与讨论，体验合作学习。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或想法进行提问，参与全班讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生掌握风俗文化的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和尊重不同风俗。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对风俗文化知识点的理解和记忆。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展