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专业建设指导委员会章程及责任分工说明--第1页
专业建设指导委员会章程
及职责分工说明
专业建设指导委员会章程及责任分工说明--第1页
专业建设指导委员会章程及责任分工说明--第2页
专业建设指导委员会工作章程
为探索适应中职教育的人才培养模式,加强我校与社会、教学与生产、教学与科
技工作的紧密结合,建立我校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制,使专
业建设指导工作主动、灵活地适应社会需求,更有效地为地方经济发展服务,特成立
专业建设指导委员会。
一、总则
专业建设指导委员会为我校各专业指导和顾问性质的专家机构,对专业改革和建
设起着督察和咨询作用。专业建设指导委员会各成员应积极为专业发展创造条件,促
使我校各专业为社会经济发展培养数量更多、质量更高的高技能应用型人才。
专业建设指导委员会在本职教中心教学工作委员会领导下开展工作,是中心专业
建设指导、顾问、咨询的专家机构。
二、组成
1、专业建设指导委员会按专业设置。
2、专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰富的教
师、教学管理人员,及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业专家、高校的
有关专家组成。
3、专业建设指导委员会成员5-7名,设主任委员2名,副主任委员1-2名,秘书
1名。校外专家人数应不少于委员总数的三分之一,其中应有1名以上来自行业或企业
的专家。主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。
4、专业指导委员会成员应具备的条件:热心高等职业教育,关心支持中心专业建
设和发展,工作认真负责,现从事本专业的教学、管理或企业一线技术工作,并有较
高的学术造诣或较丰富的实践经验。主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职
务。委员会委员由各系(部)推荐,教务处审核,校长审批,由学院颁发聘书,每届
任期三年,可以连任,任期内可根据实际情况作个别调整。
专业建设指导委员会章程及责任分工说明--第2页
专业建设指导委员会章程及责任分工说明--第3页
三、工作职责
1、组织专业建设、改革、发展的研究,提出人才培养目标、人才培养模式、专业
设置调整的建议、意见和发展规划。
2、为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、
调整课程结构提供指导性意见、建议。
3、定期开展专业咨询研讨会,研究讨论本专业在地方经济建设中的新发展、新动
向、新课题;行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教
学、专业教学改革等方面的意见和建议,研究提出改进措施。
4、指导、协助系内外实验实训基地建设。积极提供校外实习场所及推荐兼职工程
技术人员到学院讲课。积极开展本专业科技信息方面的讲座,指导、协调产学结合、
校企合作,逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。
5、指导本专业制订自编教材规划,负责自编教材的编审和评价工作,对教材的选
用提出意见和建议。
6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。
7、指导、提升实习实训指导教师教育教学技能,提高教学质量,为本专业双师素
质教师的培养提出指导意见和建议。
8、对本专业教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导;按照规定程序,参与
对科研成果的评审、验收和鉴定工作。
9、加强同行业、企业的联系,推进校企合作、“订单培养”,建立和完善校企双
赢的长效合作机制。
10、审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲等文
件资料。
11、研究本专业人才培养中的突出问题,并探讨制定解决方案。
12、通过校企合作共同开展科研与科技开发
13、为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查,分析、评价教学
质量。反馈毕业
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