北师大版校园责任课件.docx

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北师大版校园责任课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中道德与法治教材,第八课第二课时《承担社会责任》。本节课的主要内容有:了解学校的各种组织,明确不同组织中的角色责任;认识到每个人都需要承担社会责任,在不同的社会身份中承担不同的责任;理解承担责任的意义和价值,培养承担责任的能力。

二、教学目标

1.让学生了解学校的各种组织及其责任,认识到在不同组织中承担的不同责任。

2.培养学生承担社会责任的意识,提高承担责任的能力。

三、教学难点与重点

重点:学校的各种组织及其责任,承担社会责任的意义和价值。

难点:如何培养学生承担责任的能力,引导学生理解承担责任的意义和价值。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、黑板、粉笔

学具:教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入(5分钟)

教师通过多媒体课件展示校园中的各种组织,如班级、学生会、社团等,引导学生了解学校的各种组织及其责任。

2.自主学习(5分钟)

学生根据教材,自主学习学校的各种组织及其责任,了解不同组织中的角色责任。

3.课堂讲解(10分钟)

教师根据学生的自主学习情况,讲解学校的各种组织及其责任,强调承担责任的意义和价值。

4.例题讲解(10分钟)

教师通过举例说明,讲解在不同组织中如何承担责任,培养学生的责任意识。

5.随堂练习(5分钟)

学生根据教材中的练习题,进行随堂练习,巩固所学知识。

6.小组讨论(5分钟)

学生分组讨论,交流自己在不同组织中承担责任的经历和感悟,分享承担责任的意义和价值。

7.课堂小结(5分钟)

六、板书设计

学校的各种组织及其责任

班级:遵守纪律,团结协作,共同进步

学生会:服务同学,组织活动,维护校园秩序

社团:发挥特长,丰富校园文化,培养兴趣爱好

承担社会责任的意义和价值

培养责任意识

提高责任能力

形成良好道德品质

七、作业设计

1.作业题目:

(1)列举你在学校中的不同组织,并说明各自的责任。

(2)结合教材内容,谈谈你对承担社会责任的理解和感悟。

2.答案:

(1)学校组织:班级、学生会、社团等。

班级责任:遵守纪律,团结协作,共同进步。

学生会责任:服务同学,组织活动,维护校园秩序。

社团责任:发挥特长,丰富校园文化,培养兴趣爱好。

(2)承担社会责任的理解和感悟:

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况,调整教学策略,以提高学生承担责任的能力。同时,教师还可以引导学生拓展延伸,关注社会热点问题,积极参与社会实践,将课堂所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、情景引入环节

1.课件内容的选取:教师应选择与学生生活密切相关的组织,如班级、学生会等,以便引起学生的兴趣和共鸣。

2.课件展示方式:采用生动、直观的图片和动画,形象地展示各种组织的职责和作用,增强学生的认知。

3.引导学生参与:教师在展示过程中,要注意引导学生参与讨论,提问学生对各个组织的了解和认识,提高学生的参与度。

二、自主学习环节

1.学习任务的设计:教师应制定明确的学习任务,引导学生关注各个组织的职责和作用,确保学生能够抓住重点。

2.学习时间的安排:教师要给予学生足够的时间进行自主学习,保证学生能够充分理解各个组织的责任。

3.学习效果的检查:教师通过提问、抽答等方式,检查学生的学习效果,及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

三、课堂讲解环节

1.讲解方式:教师应采用生动、形象的语言,结合实例进行讲解,使学生更容易理解和接受。

2.讲解内容的拓展:教师在讲解过程中,要注意拓展相关知识,引导学生了解承担责任的重要性。

3.讲解的针对性:针对学生的实际情况,教师要突出讲解学生感兴趣的组织和责任,提高学生的学习兴趣。

四、例题讲解环节

1.例题的选择:教师应选择具有代表性的例题,使学生能够通过例题了解到承担责任的具体做法。

2.讲解步骤:教师要引导学生逐步分析例题,明确承担责任的方法和途径。

3.学生的参与:教师鼓励学生积极参与讨论,分享自己在不同组织中承担责任的经历和感悟。

五、小组讨论环节

1.讨论话题的设定:教师要设定具有针对性和实际意义的讨论话题,引导学生在讨论中深入思考。

2.讨论的组织:教师要合理分组,确保每个学生都有机会参与讨论。

3.讨论的引导:教师在讨论过程中,要注意引导学生围绕主题展开讨论,避免讨论偏题。

六、课堂小结环节

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调:在授课过程中,教师应使用生动、形象的语言,结合适当的语调和语气,使学生更容易理解和接受。注意语速不要过快,确保学生能够跟上教师的思路。

2.时间分配:合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节,给予学生充分的时间进行阅读和思考;在讲解

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