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《大自然的语言》教案4篇--第1页
《大自然的语言》教案4篇
《大自然的语言》教案篇1
预设目标:
1、感受大自然无穷的神秘和乐趣,培育喜爱大自然、喜爱科学的兴
趣。
2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言,依据自己的生活阅历补充,
仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语,丰富自然科学学问。
3、初步把握阅读儿童科普文章的方法,背诵课文。
4、学会本课2个生字,理解4个新词语的意思。能把反问句改写成
陈述句,能仿按例句用只要就能写句子。
教学重点:
初步把握阅读儿童科普文章的方法,背诵课文。读懂课文中介绍的五
种大自然的语言,依据自己的生活阅历补充,仿写诗歌。收集有关天气变
化的谚语,丰富自然科学学问。依据课文特点进展字词句篇的积存。
教学难点:
感受大自然无穷的神秘和乐趣,培育喜爱大自然、喜爱科学的兴趣。
培育观看思索、探究追问的品质。能初步把握阅读科普文章的方法,独立
阅读。
教学时间:2课时
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《大自然的语言》教案4篇--第2页
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、初步把握阅读儿童科普文章的方法,懂课文中介绍的五种大自然
的语言,感受然无穷的神秘和乐趣。
2、学会本课2个生字,理解4个新词语的意思。能有感情朗读课文。
一、引入新课
出示课题(14、大自然的语言),大自然毕竟有哪些语言呢?今日我
们连续学习一篇科普文章。回忆阅读方法,归纳阅读思路:向我们介绍了
哪些科学学问(大自然的语言)?是怎样介绍的?了解这些科学学问跟我
们的生活有什么关系?
二、学生自学
学生根据预习常规及其本课学习要求进展独立学习或小组学习,学习
要求可如下:
1、读通课文,正确朗读生字,留意多音字的读音。
2、提出不懂的问题。
3、思索(争论):向我们介绍了哪些科学学问(大自然的语言)?是
怎样介绍的?
三、沟通自学状况
1、质疑解疑
《大自然的语言》教案4篇--第2页
《大自然的语言》教案4篇--第3页
理解准是、编队、年轮、视而不见等词语的意思,以及诗句的意思。
2、读懂五种大自然的语言所传达的科学学问。学习26段。
填写下表:
观看到的现象大自然要告知我们
白云飘得高(低)明天晴(雨)
蚂蚁搬家天快要下雨了
蝌蚪在水中游泳春天降临
大雁编队南飞秋天降临
大树的年轮
树龄
是怎样介绍的?这篇诗歌中有哪些句子你觉得特殊好的,好在哪里?
(结合谈体会,有感情读好这篇课文)
3、学习课文1、7段
怎样才能发觉和读懂大自然的语言呢?读读第1、7段。
这语言处处都有,认真观看就能发觉。
大自然的语言并不难懂,只要你肯观看思索。假设你可怕动脑筋,那
就经常会视而不见。
四、补充拓展
1、你认真观看过大自然吗?还有哪些语言,你看懂了呢?
2、续写上表,以小组为单位竞赛。
《大自然的语言》教案4篇--第3页
《大自然的语言》教案4篇--第4页
3、沟通各组表格。
五、稳固字词、熟读课文
六、课外作业
1、收集有关天气变化的谚语,下节课全班沟通
2、背诵课文
其次课时
课时目标:
1、沟通天气变化的谚语,丰富自然科学学问
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