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《大自然的语言》教案4篇--第1页

《大自然的语言》教案4篇

《大自然的语言》教案篇1

预设目标:

1、感受大自然无穷的神秘和乐趣,培育喜爱大自然、喜爱科学的兴

趣。

2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言,依据自己的生活阅历补充,

仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语,丰富自然科学学问。

3、初步把握阅读儿童科普文章的方法,背诵课文。

4、学会本课2个生字,理解4个新词语的意思。能把反问句改写成

陈述句,能仿按例句用只要就能写句子。

教学重点:

初步把握阅读儿童科普文章的方法,背诵课文。读懂课文中介绍的五

种大自然的语言,依据自己的生活阅历补充,仿写诗歌。收集有关天气变

化的谚语,丰富自然科学学问。依据课文特点进展字词句篇的积存。

教学难点:

感受大自然无穷的神秘和乐趣,培育喜爱大自然、喜爱科学的兴趣。

培育观看思索、探究追问的品质。能初步把握阅读科普文章的方法,独立

阅读。

教学时间:2课时

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教学过程:

第一课时

课时目标:

1、初步把握阅读儿童科普文章的方法,懂课文中介绍的五种大自然

的语言,感受然无穷的神秘和乐趣。

2、学会本课2个生字,理解4个新词语的意思。能有感情朗读课文。

一、引入新课

出示课题(14、大自然的语言),大自然毕竟有哪些语言呢?今日我

们连续学习一篇科普文章。回忆阅读方法,归纳阅读思路:向我们介绍了

哪些科学学问(大自然的语言)?是怎样介绍的?了解这些科学学问跟我

们的生活有什么关系?

二、学生自学

学生根据预习常规及其本课学习要求进展独立学习或小组学习,学习

要求可如下:

1、读通课文,正确朗读生字,留意多音字的读音。

2、提出不懂的问题。

3、思索(争论):向我们介绍了哪些科学学问(大自然的语言)?是

怎样介绍的?

三、沟通自学状况

1、质疑解疑

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理解准是、编队、年轮、视而不见等词语的意思,以及诗句的意思。

2、读懂五种大自然的语言所传达的科学学问。学习26段。

填写下表:

观看到的现象大自然要告知我们

白云飘得高(低)明天晴(雨)

蚂蚁搬家天快要下雨了

蝌蚪在水中游泳春天降临

大雁编队南飞秋天降临

大树的年轮

树龄

是怎样介绍的?这篇诗歌中有哪些句子你觉得特殊好的,好在哪里?

(结合谈体会,有感情读好这篇课文)

3、学习课文1、7段

怎样才能发觉和读懂大自然的语言呢?读读第1、7段。

这语言处处都有,认真观看就能发觉。

大自然的语言并不难懂,只要你肯观看思索。假设你可怕动脑筋,那

就经常会视而不见。

四、补充拓展

1、你认真观看过大自然吗?还有哪些语言,你看懂了呢?

2、续写上表,以小组为单位竞赛。

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3、沟通各组表格。

五、稳固字词、熟读课文

六、课外作业

1、收集有关天气变化的谚语,下节课全班沟通

2、背诵课文

其次课时

课时目标:

1、沟通天气变化的谚语,丰富自然科学学问

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