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围绕科学发展加强党性修养等

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围绕科学发展加强党性修养

张瑞昌(中共安徽省委组织部)党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量和关键所在。围绕科学发展实践加强党性修养，既是领导干部磨砺意志、增长才干的正确途径，也是确保贯彻落实科学发展观取得实效的重要保障。

围绕科学发展加强党性修养，首先必须解决宗旨意识是否牢固的问题。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，认真纠正损害群众切身利益的突出问题，切实做到立党为公、执政为民。要树立正确利益观，坚决摒弃干一点事就图“回报”的个人主义思想，切实把人民利益放在首位。要强化责任意识，面对棘手问题和复杂矛盾。敢于迎难而上，切实履行党和人民赋予的职责。

围绕科学发展加强党性修养，要坚持按照客观规律办事、实实在在地创造业绩。要牢固树立实践观点，真正把科学发展观转化为谋划发展的正确思想，促进发展的政策措旅，领导发展的实际能力。要树立正确政绩观，多于打基础、利长远的事。

围绕科学发展加强党性修养，还要切实增强党的纪律观念。凡是符合科学发展观要求的就全力以赴去做，凡是不符合的就毫不含糊地去改。当前，贯彻落实中央扩大内需、改善民生、维护稳定的政策，必须树立大局意识，防止重复建设、盲目投资和“豆腐渣”工程，避免经济出现大的起落。

民主推荐测评应把握五个环节

周少华(中共江苏省海安县委)一、范围上提高知情比率。不分参加对象是否知情，一味地扩大参评人员数量，会冲淡或淹没知情人有价值的评价和信息。参与民主推荐测评对象的选择贵在范围适当。单位规模不是很大的，可以全员参与；规模比较大的，要适当选择知情人。二、参与上注重引导民意。要引导参与推荐测评人员增强责任意识，把参与推荐测评视为一项严肃的政治任务，克服“人情票”、“感情分”。三、方式上坚持多样并举。对干部的情况，不同渠道有不同的信息来源，不同层次的接触会产生不同层次的认识。因此，推荐测评方式应当通过多种渠道，可以几种形式并用。比如：班子内部的推荐测评、组织部门的推荐测评和群众的推荐测评可以同时使用。在实际工作中，应设计不同的测评推荐方案，多元化、立体式地采集信息。四、内容上突出科学设置。推荐测评内容应防止简单化、笼统化、抽象化，要根据不同行业、不同单位的特点，确立系统性强、针对性强、量化具体的测评内容体系。五、操作上加大公开力度。最大限度地公开选拔干部的原则、条件、程序，公开领导干部的重要政务和工作实绩，为广大干部群众正确行使民主权利创造条件。

预防群体性事件“三要”

马永红(解放军某部政治部)群体性事件是指参加人数多、人员成分复杂、造成一定人员伤亡和财产损失的暴力事件或突发事件。正确处理群体性事件，是贯彻落实科学发展观、保护人民群众根本利益的需要。群体性事件的起因往往十分复杂，既有少数不法分子煽动不明真相的群众的情况，也有少数干部工作漂浮，不能正确处理群众矛盾，没有深入群众做工作的原因。此外，宣传工作不到位、解释工作不到位，防范措施不到位，也是一些群体性事件不能有效控制的重要原因。

有效预防群体性事件。一要建立预警和紧急处置机制，尽可能把事件消灭在萌芽状态。事件发生时，主要领导要靠前指挥，并及时报道群众应当知道的真相，I防止别有用心的人歪曲破坏，散布谣言。要慎用警力，防止激起群众的反对情绪，导致事态恶化。群众情绪平静下来后，要积极疏散，维护社会稳定。二要预防为主，努力把矛盾化解在平时，化解在基层。要问政于民、问计于民，制定政策要从群众的利益出发。群众对某项政策不理解，应当及时宣传；群众对某个具体问题感到不满，应当及时疏导。要防止群众矛盾长期积累得不到化解，群众反映问题长期得不到重视。三要努力建设廉洁高效的服务型政府。提高政府行政效率，及时化解群众遇到的困难，矛盾；严厉打击黑恶势力，加强社会治安，营造和平安宁的社会环境；加强廉政建设，防止作风粗暴、方法简单；加强对权力的制约，保证权力在阳光下运行。

破除大学生“村官”的心理困惑

李勇(中共山东省枣庄市山亭区委)大学生到村任职，容易产生六个方面的心理问题，需要引起高度重视。一是失落感。农村目前工作和生活条件相对较差，尽管多数大学生有一定的思想准备，但真正接触到农村的实际，仍然会产生失落感。二是自卑感。与在城市工作的同学相比，一些大学生会有“低人一等”的感觉。三是孤独感。大学生到村工作，多数时间只是一个人，容易产生无依无靠的孤独感。四是无助感。大学生“村官”虽然有献身农村的满腔热忱，但由于情况不熟悉，经验不足。自觉不自觉地产生茫然无助的感觉。五是挫折感。在化解复杂矛盾和问题时，因为达不到预期效果，容易产生挫折感。六是迷茫感。由于任职条件比较艰苦，发展的空间又比较小，有的大学生感觉到没奔头。

切实解决好大学生“村官”的心理问题，关键在于各级党组织要关心爱护他们，强化对他们的教育培训。

一要切实强化岗前培训