11.《蟋蟀的住宅》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

11.《蟋蟀的住宅》教学设计（公开课教案及作业设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《蟋蟀的住宅》

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.提升文学素养，感受作者对自然事物的细腻描写，培养对文学的热爱和鉴赏能力。

2.增强观察力和想象力，通过描绘蟋蟀住宅的画面，提高学生对自然界的认知和理解。

3.培养批判性思维，通过分析蟋蟀住宅的特点，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

4.加强交流与合作能力，通过小组讨论和分享，提高学生之间的沟通协作，培养团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点和构造。

2.学会通过细致观察和描绘，展现蟋蟀住宅的美丽和独特。

难点：

1.描绘蟋蟀住宅的画面，让学生感受到作者对自然事物的细腻描写。

2.分析蟋蟀住宅的特点，培养学生从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

解决办法：

1.通过多媒体展示蟋蟀住宅的图片，引导学生细致观察和描绘，从而加深对课文内容的理解。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和见解，促进学生之间的交流与合作。

3.提供实例和范例，让学生参考和学习如何从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

4.教师进行针对性指导，及时给予反馈和鼓励，帮助学生克服难点，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，引导学生积极参与讨论，激发学生的兴趣和思考能力。

2.情境模拟法：创设蟋蟀住宅的情境，让学生身临其境，提高学生的观察力和想象力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示蟋蟀住宅的图片和视频，直观地展示给学生，增强学生的感知和理解。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等，提高学生的参与度和积极性。

3.实物模型展示：制作蟋蟀住宅的实物模型，让学生直观地了解蟋蟀住宅的结构和特点，增强学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《蟋蟀的住宅》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蟋蟀的住宅是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蟋蟀和其住宅的图片或视频片段，让学生初步感受蟋蟀的生活习性和住宅的特点。

简短介绍课文《蟋蟀的住宅》的基本内容和作者，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文《蟋蟀的住宅》的主要内容，掌握蟋蟀住宅的特点和构造。

过程：

讲解课文的主要内容，包括蟋蟀住宅的选址、构造和蟋蟀的生活习性。

详细分析课文中的关键句子和描绘，帮助学生理解蟋蟀住宅的特点和美丽。

3.课文深入学习（10分钟）

目标：通过深入分析课文，让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程：

引导学生深入分析课文中的描绘和细节，理解作者对蟋蟀住宅的赞美和情感。

让学生思考蟋蟀住宅对蟋蟀的生活和生态环境的重要性，并联系自己的生活经验进行思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蟋蟀住宅相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论蟋蟀住宅在自然界中的作用、对人类生活的启示以及如何保护蟋蟀住宅等问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括蟋蟀住宅在自然界中的作用、对人类生活的启示以及保护蟋蟀住宅的方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蟋蟀住宅的特点、构造和重要性等。

强调蟋蟀住宅在生态系统和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蟋蟀住宅的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握课文《蟋蟀的住宅》的主要内容，包括蟋蟀住宅的特点、构造和蟋蟀的生活习性。

2.能够通过细致观察和描绘，展现蟋蟀住宅的美丽和独特，提高观察力和想象力。

3.学会从不同角度思考问题，并通过小组讨论和分享，提出自己的见解和解决方案。

4.培养批判性思维，通过分析蟋蟀住宅的特点，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

5.增强交流与合作能力，通过小组讨