《丰富词语积累》课件.pptxVIP

《丰富词语积累》;一、语素

1.定义

语素是最小的有意义的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成,“吩咐”一词由一个语素构成,“人”这个词由一个语素构成。;2.构词方式;二、熟语

1.定义

熟语是常用的固定词组。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语只能整个应用,不能随意变动其中的成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析。;2.分类;3.成语;三、新词语

随着社会生活的变化,新词语不断涌现,为汉语增添了鲜活的生命力。新词语的来源多种多样,主要包括汉语自身的新造词和外来语,如“供给侧”“刷屏”“刺身”“博客”“作秀”“点赞”等。;一、正确使用成语的能力

1.正确理解成语意义。

绝大部分成语需要透过字面意义去深刻理解,如果不了解成语的来源,不知道其适用对象和范围,仅从字面去简单、肤浅地理解成语意义,往往会造成误用。;(1)正确理解成语意义,可按下面图示:;(2)辨析正确使用成语的规律和方法:;2.辨析易混成语。

成语中有些是近义成语,有些是含有相同的词素,对这类成语,可以从意义轻重、意义侧重点、范围大小、适用对象、感情色彩、语体色彩、语法搭配、关键语素等方面去辨析。;二、正确理解和使用规范的新词语的能力

1.辨别不规范的生造新词语。

新词语中有一些生硬拼凑、格调低俗、不合规范、难以被人们接受的词语,对汉语的规范化造成消极的影响。我们要准确辨别并自觉抵制。

2.正确理解和使用新词语。

要了解新词语的来源,正确理解其含义和适用对象及场合,并在语言实践中正确使用。;活动1:积累词语方法交流。

活动指导:

1.备好专用的词语本子,分类摘录词语。

2.将自己搜集、积累词语的方法整理成文,在课堂交流会上与同学交流。;答案示例:1.根据成语所涉及的事物进行分类,如:

(1)含有动物名的成语:狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为奸、鸦雀无声等;

(2)含有人体部位的成语:手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出户、腰缠万贯等;

(3)含有方位词的成语:前仆后继、左顾右盼、上行下效、声东击西、里应外合、南辕北辙等;

(4)含有数字的成语:颠三倒四、五颜六色??七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计等。;2.根据成语的应用范围分类

对于那些带有描写意味的成语,可以按照它们所表现的不同方面进行分类。如:

(1)描写表情神态的成语:眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气等;

(2)描写心理活动的成语:情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千等;

(3)描写风景的成语:鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等;;(4)描写天气的成语:风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。;3.根据成语中相同的字分类,如:

(1)带“心”字的成语:心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等;

(2)带“不”字的成语:不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞等。;活动2:小组分工合作,查阅工具书,说明下列成语的来源,归纳类型,完成下列表格。

成语:天衣无缝画蛇添足鹬蚌相争,渔人得利痛心疾首;画蛇添足;痛心疾首;活动3:理解成语中的文化信息。

从中华民族精神、天文地理、政治法律、文学艺术、衣食住行、动植物方面任选一个专题,积累相关成语,理解含义,并围绕“成语中的文化”这个话题写一篇语言札记。;参考答案:

成语中的服饰文化

在常见成语中,与服饰相关的成语有近百个,这些成语大体分为三类:作为衣服的总称出现与具体服饰的出现,在成语中单纯用作服饰本身含义与借服饰之词而言他,未出现服饰字眼但与服饰相关的成语。