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《北斗，每一颗星都在闪亮》教学设计

教学目标

1.学习围绕主旨展开演讲，体会文章平实、通俗的语言特点。

2、学习作品综合运用多种说明方法的特点。

3.学习，深入了解“北斗”建设三步走的具体策略。

4.学习“北斗精神”，发挥时代作用。

教学重点

1.学习围绕主旨展开演讲，体会文章平实、通俗的语言特点。

2、学习作品综合运用多种说明方法的特点。

教学难点

学习“北斗精神”，发挥时代作用。

教学课时：1课时

教学过程:

一、导入（观看视频）

在茫茫人海中，或戈壁草原上迷了路，怎么办？我们来看看下列

视频，北斗卫星导航系统如何帮助我们指明方向……

二、北斗导航系统简介

（全球的四大卫星导航系统）介绍

三、背景介绍

徐颖，中国科学院、空天信息创新研究院研究员、北斗导航系统

科学家。课文是徐颖在“2021科学跨年之夜”活动上的演讲，后来

在《科普时报》上发表，收入教科书时又经过作者修改完善。

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作者在演讲中讲述了建设“北斗系统”的背景、历程、原理和科

技创新与应用情况，不仅表达了对北斗系统领先国际的赞叹，也流露

出对北斗系统自主创新、服务全球的自豪，既向读者普及北斗知识，

又以读者以精神的洗礼。

四、字词积累

深闺（guī）：旧时指女子居住的内室。

金钥匙（yàoshi）：比喻解决某种疑难问题的好办法或好手段。

一蹴（cù）而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易

成功。蹴：踏。就：成功。

铯（sè）

铷（rú）

五、理清思路

课文由引言和五个部分组成。

（1）引言

（2）第一部分（“卫星导航必须自主”）

（3）第二部分（“‘北斗’建设三步走”）

（4）第三部分（“‘三球定位’原理”）

（5）第四部分（“全面实现国产化”）

（6）第五部分（“应用只受限于想象力”）

六、课文分析

阅读课文，分析归纳课文要点

1.阅读“引言部分”，主要内容是什么，有何特点？

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首先指出“2020年，中国航天取得了一系列重大成就”；然后简

要说明历经37年的努力，北斗系统组网成功并广泛应用。

引言语言简明，充满自豪之感。

2.阅读“卫星导航必须自主”，说说为什么我国卫星导航必须自

主？

研制背景：

（1）简要介绍世界卫星四个导航系统。

（2）结合海湾战争,重点介绍美国GPS导航系统在军事和国防方

面展现出的重大作用，对军事斗争产生的重要影响。

（3）受美国GPS导航系统的影响，世界许多大国开始构建自

己的“卫导系统”。

研制重要性和必要性：为了国家主权独立

本部分：介绍研制北斗系统的背景、说明我国研制北斗系统的重