《学写读后感》课件.pptxVIP

《学写读后感》;课标解读;

理论对于实践有着重要的指导意义，阅读理论文章可以给我们多方面的启发和引领。本单元所选课文观点鲜明，论述透彻，思维缜密，语言准确。阅读这类文章，有助于我们丰富思想，发展思维，提升语言运用能力，也有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论。;课文导引;《社会历史的决定性基础》《社会历史的决定性基础》这封信，针对当时资产阶级理论家对马克思主义“经济关系决定上层建筑”的歪曲，指出经济关系是社会历史的决定性基础，澄清了一些重大历史问题。

《改造我们的学习》文章的题目“改造我们的学习”，既是全文的中心论点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。“改造”意味着不是一般的“改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的；“我们的学习”，这里主要是指我们党内的、革命队伍内的学习态度，也就是学风，这是学习的根本性问题。;

《人的正确思想是从哪里来的？》本文是《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》中的一段，这一段是毛泽东写的。毛泽东的这一段论述，阐述的是马克思主义认识论的一个根本的问题、核心的问题，为了向广大党员干部进行辩证唯物论的教育，要求他们具有“实事求是”的观点，以便正确地对待形势，全面地理解党的方针政策，更好地开展和进行工作。;

《实践是检验真理的唯一标准》20世纪70年代中期，我们面临重大的历史转折，“解放思想”成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国开展了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场讨论的，正是这篇文章。文章深刻体现了马克思主义认识论的基本观点，从根本理论上否定了“两个凡是”，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。;《修辞立其诚》《修辞立其诚》强调为文为人要“真”，探讨个人立身处世的法则。文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调要敢于把自己的思想亮出来，说真话，做??事。

《怜悯是人的天性》“怜悯”指对遭遇不幸的人表示同情；“天性”指人先天具有的品质或性情，外界难以改变的心理感知特性及行为趋向。“怜悯是人的天性”意思是“怜悯”这种品格是人先天具有的，不受地位、财产左右，“天性”一开始是平等的，不存在善恶之别。题目概括了全文的意思，明确表达了作者的观点。;

《人应当坚持正义》公元前399年，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处苏格拉底死刑。苏格拉底认为虽然自己受到法庭的不公正审判，但这毕竟是正规法庭的审判，法律制定出来就应该人人遵守，不能搞特权，如果逃跑，更是违反法律精神，所以他坦然受死。苏格拉底在这里表现出来的是一种大无畏的精神，一种民主精神，一种遵守法律的精神。这种精神是法治社会所必需的。;高考导航;1．“分析文章结构、归纳内容要点、概括中心意思”和“分析论点、论据和论证方法”，是高考论述类文本阅读考查中“分析综合”的考查重点，多以选择题的形式出现，在2021年新高考全国Ⅰ卷中出现了简答题，值得重视。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。

2．通过阅读和思考，领悟文本的丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强民族使命感和社会责任感。这符合高考“立德树人”的考查准则。;

3．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，恰当地表达真情实感，培植科学理性精神。这合乎语文学科核心素养“语言积累与发展”和“思维发展与提升”的能力要求。;《实践是检验真理的唯一标准》读后感

实践是检验真理的唯一标准，这篇文章在发表之初就引发了全国上下空前热度的大讨论。对于刚刚打倒“四人帮”、走上改革道路的新中国来说，这篇文章的发布意味着人们对于实践的重要性的理解。随着真理标准大讨论席卷全国，在“文化大革命”时期一些错误的思想误区也不断得到改善。虽然此文是在特定环境下发表的，但是我认为此文对于指导我们现在的社会发展以及改革依然有着重要的作用。;马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它们是经过实践检验了的客观真理，正是由于它们高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。这一理论在文章的开头部分就有提及。说明了马列主义、毛泽东思想的力量来源——实践。即使是马列主义、毛泽东思想这种经过无数次论证的理论都要经过实践的检验才能显示出其价值，更不用说我们平常人提出的理论了。如果不用实践去检验我们提出的理论，而仅仅是照本宣科，纸上谈兵，必定会出现根本上和方向上的错误。在实际生活中，这样的现象也随处可见。有的人听风就是风，听雨就是雨，没有自己的主见，忽略实践的重要性，结果造成了许多无法挽回的错误。不仅如此，这句话还从另外一个方向提及了马列主义、毛泽东思想的高度正确