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旋转与角课件
我的小伙伴大雄他们坐时光机迷路了,我在寻找他们的时候遇到了难题,请你们帮帮我吧!对话互动情境导入
顶点边角的两边开口越大,角的度数越大。边
锐角直角钝角平角周角
开口越大,角越大。观察旋转过程中所形成的角,认一认,说一说,你发现了什么?锐角直角这是角吗?钝角暂停一下平角动手操作探究新知
平角是一个角,有顶点和两条边。直线没有端点,可以向两边无限延伸。平角就是一条直线,对吗?
平角就是一条直线,对吗?平角:角的两条边旋转成一条直线时形成的角直线:是一条没有端点,可以无限延伸的线.OAB(B)MN
比较得出:锐角<直角<钝角<平角<周角开口越大,角越大。动手操作探究新知观察旋转过程,比较角的大小。
周角是一个角,有顶点和两条边。射线有一个端点,能向一边无限延伸。周角就是一条射线,对吗?
()角锐角直角钝角平角周观察每个钟面,并写出时针和分针所形成的角的名称。
出发!强化巩固完成练习
(1)一个角有两条边,一个顶点。()(2)比直角大的角一定是钝角。()(3)一个直角用两倍的放大镜看,就是平角。()(4)12时15分,时针和分针成直角。()判断,对的打“√”,错的打“×”。√×××
三角形三个角撕下来拼在一起可以组成一个平角。平行四边形四个角撕下来拼在一起可以组成一个周角。
谢谢你们!我们顺利到家啦!强化巩固完成练习
把三角形各个角撕下来拼一拼,你发现了什么?拼一拼
平行四边形的四个角拼在一起是周角,平行四边形的内角和是360°。
看图填一填。(1)有个锐角,个直角,个钝角。(2)∠1+∠2是角,∠2+∠3是角,∠1+∠2+∠3是角。221直钝平下图中有()个锐角。加一条线,使图中有两个直角,但不出现钝角。3
这节课你有什么收获?我知道了什么是平角,什么是周角。我知道了比直角大的角不只有钝角,还有平角和周角。我知道了生活中处处都有角的存在。结合生活课堂小结
角的开口越大,角就越大。我们学过的五种角之间的大小关系是:1、锐角<直角<钝角<平角<周角。2、1个周角=2个平角=4个直角这节课我们学了:
学习新知随堂练习作业设计第2单元线与角四年级数学·上新课标[北师]复习准备旋转与角课件
写出下面各角的名称。复习准备直角锐角钝角返回目录
仔细观察,你发现了哪些数学问题?学习新知
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
你能做一个“活动角”吗?做一做,想一想。
锐角:大于0°,小于90°的角。直角:等于90°的角。钝角:大于90°小于180°的角。平角:等于180°的角。周角:等于360°的角。观察旋转过程所形成的角,认一认,说一说,你发现了什么?
找一找,说一说生活中的平角和周角。
OAB平角:OA(B)周角:返回目录
随堂练习1.教材第23页第2题。观察每个钟面,并写出时针和分针所形成的角的名称。直角锐角钝角平角
在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。2.教材第23页第3题。返回目录
1.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。2.锐角:大于0°,小于90°的角;直角:等于90°的角;钝角:大于90°小于180°的角;平角:等于180°的角。周角:等于360°的角。课堂小结返回目录3.锐角直角钝角平角周角。
作业1作业2返回目录想一想,练一练!作业设计
作业1教材第23页1题。
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角,和同伴一起做一做。
一样大不一定一样大教材第23页4题。
返回作业设计教材第23页4题。
三角形上的三个角拼在一起可以组成一个平角;平行四边形四个角撕下来,拼在一起可以组成一个周角。
基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计
基础巩固1.(基础题)下面各角分别是哪种角?直角锐角钝角平角
基础巩固2.(重点题)填一填。(1)3时整,分针和时针的夹角是()角。(2)6时整,分针和时针的夹角是()角。(3)12时整,分针和时针的夹角是()角。(4)从3时到4时,分针旋转所成的角是()角。直周平周
3.(易错题)我是小法官。(对的画“√”,错的画“?”)基础巩固(1)角是由一个顶点和两条边组成的。 ()(2)平角就是一条直线,周角就是一条射线。()(3)周角只有一条边。 ()√??返回作业2
提升培优4.(重点题)把一个平角分成2份,能得到什么角?有两种情况:锐角和钝角;直角和直角。返回作业2
返回作业2思维创新5.(探究题)五边形的5个角合起来能
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