0823D01024-燕赵音乐采风-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《燕赵音乐采风》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823D00024

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）燕赵音乐采风

（英文）HebeiFolkMusicCollection

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科拓展课程

适用专业（类）

音乐学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《燕赵音乐采风》课程是本专业的一门学科基础课程，旨在系统加强学生的地方民间音乐文化修养，培养学生对河北民间音乐的类型、形态及特点进行分析和研究的能力，提升学生对地方民间音乐的挖掘、整理与研究的能力，深化学生对燕赵大地的民间音乐文化的热爱之情与实质掌握。本课程主要包括河北民歌、说唱音乐、戏曲音乐等类别的采风实践及与之相结合的唱奏实践等项目。

（二）教学目标

通过本课程，学生将基本掌握河北民间音乐的类型、形态及特点，能够进行简单的分析和研究；在采风或与民间艺人互动过程中掌握一定的对于民间音乐进行挖掘、整理和研究的技术或能力，如艺人口述访谈技术、音乐采录技术、记谱分析能力、实际操演能力等；拓展和丰富河北民间音乐文化视野，系统强化地方民间音乐文化修养，真正“记得住乡愁”——从专业的角度加深对燕赵民间音乐的认知与热爱。

课程目标1：基本掌握河北民间音乐的类型、形态及特点等知识，能够进行简单的分析和研究；

课程目标2：在采风或与民间艺人互动过程中掌握一定的对于民间音乐进行挖掘、整理和研究的技术或能力，如艺人口述访谈技术、音乐采录技术、记谱分析能力、实际操演能力等；

课程目标3：拓展和丰富河北民间音乐文化视野，系统强化地方民间音乐文化修养，理论结合实践，从感性与理性的层面真正“记得住乡愁”——从专业的角度加深对燕赵民间音乐的认知与热爱。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握较扎实的音乐理论知识，掌握燕赵音乐文化相关的音乐理论与实践知识；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2-1：具有良好的音乐听觉和视唱能力、音乐分析能力、掌握基本的地方音乐知识和一定数量的优秀作品，并能够利用这些知识和技能，解决音乐教学、研究、表演等方面的基本问题；

课程目标2

课程目标3

3-1：具备优良的道德品质、具备正确的世界观、人生观、价值观；了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化修养；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

四、教学方式与方法

课堂讲授法、实践教学法、田野考察法等。

每轮课程实施前，积极联络民间艺人或班社组织，结合实际情况，采用“走出去”与“请进来”的灵活教学方式，“走出去”即组织学生赴外采风，行前为学生讲授河北民间音乐知识与采风常识、采风技术准备等，并结合学生专业方向特点制定具体采风目标与计划；“请进来”即邀请民间艺人走进课堂，制定和实施较为详细的采风计划，组织学生向民间艺人学习民间音乐。

因民间艺人（职业与半职业艺人、业余艺人）或班社组织的实际情况多有变化，故教师应在每轮课程实施前，严格甄选采风基地或艺人等采风目标选项，进行严谨论证，经过系、院等层级审批后实施，以确保课程教学工作的顺利开展。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

燕赵音乐采风Ⅰ

采风技术培训

了解河北民间音乐知识，掌握艺人口述访谈技术、音乐采录技术、乐器测量及记谱分析技术、实际操演技术等采风技术。

8

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

燕赵音乐采风Ⅱ

采风实践

认识河北民间音乐的基本形态及特点，能够进行简单的分析和研究；通过实践掌握一定的对于民间音乐进行挖掘、整理和研究的技术或能力。

26

参观考察或

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

34

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

（1）实践报告

“走出去”，即赴外参观考察的情况下，要求学生提交实践报告。

①基本要求：必须是学生基于采风实践体验撰写的真实内容；

②内容：对于采风对象，即民间音乐或音乐传承人（群）的考察；

③规范：调查报告形式，信息全面，层次清晰、要点突出，2000字左右。

（2）成果作品

“请进来”，即邀请民间艺人或组织进课堂进行讲授的情况下，要求学生提交成果作品。

①基本要求：必须是学生基于采风实践学习到的民间音乐；

②内容：民间艺人或组织传授的民间音乐或相关内容；

③规范：可以是原生态呈现，即民间艺人或组织传授音乐的原样，也可根据学生自身音乐能力及兴趣进行个人或团组的适当创编，通过形式多样的作品，考察学生的采风实践成果。

七、学业评价和课程考核

（一）考