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社会领域以春天为主题的教案[6篇]

社会领域以春天为主题的教案1

活动设计背景

让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？

活动目标

1.通过叙述让幼儿初步知道春天是最美的季节。

2.让幼儿描述春天美的口语表达力量。

3.体验明显的季节特征。

4.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

5.探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

教学重点、难点

春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。

活动预备

1.春天特征的图片

2.录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。

活动过程：

一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。

师：小朋友，你们刚刚唱了什么歌？

幼：春天。

师：什么是春天？

（幼儿很安静，有个别说不知道。）

师：你们想知道吗？（想）

二．教师出示春天的图片。

师：小朋友，你们看这幅图有什么？

幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天

（教师请幼儿上来指出来）

师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？

（这时就会消失春天美的句子）

幼续一答复

A：燕子在天上飞来飞去。

B：蝴蝶在花丛中跳舞。

C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。

D：小草绿绿的。

E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）

补充：固然春天许多时间会下毛毛雨。

（这时教师准时表扬会说的幼儿，带着全班幼儿重述一遍。）

三．教师小结：春天是最美的季节，严寒的冬天过去了，温和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了――）

四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天漂亮的风光。（教师可在一旁描述春天美的画面）

五．请幼儿叙述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿叙述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓舞、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。）

六．在《春天在哪里》音乐嬉戏中完毕。

活动延长：

1.画春天

2.组织春游，观看大自然加深对春天风光的熟悉。

教学反思

1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，原来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要依据每个季节叙述每个季节的具体特征而进展比拟。

2.对季节的学问还要扩展到许多方面的学问。

社会领域以春天为主题的教案2

活动目标

认知目标：观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

技能目标：学唱儿歌《春天》，感受春天的美。

情感目标：体验春天给人们带来的欢乐。

活动重点

引导幼儿在活动中如何与同伴相处活动难点用肢体动作表现歌曲活动预备前阅历预备：带着幼儿到户外观看过春天的景象物质预备：与春天有关的图片（小鸟、花、蝴蝶、蜜蜂等）

活动过程

根本环节：

活动一：花儿开了，鸟儿叫了1、学念儿歌“春天说了些什么？”

2、带幼儿到户外观看：观看花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”（附教材）

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。

活动二：小朋友乐了

（1）引出春游

①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

②语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？

③嬉戏活动：小动物上公共汽车。

（2）春游途中

①嬉戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声答复。

②设置情景：小猫、小狗想上车。

③幼儿交往：

a)招呼小猫小狗；

b)给小猫小狗让座。

（3）解决问题

①教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼儿争论：

a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？

b)怎么帮忙熊婆婆？

③角色交往：

a)劝慰熊婆婆；

b)送熊婆婆上医院。

（4）引导讲评

①帮忙别人是件最欢乐的事，夸奖各位小朋友。

②回家告知父母：春游途中做了哪些好事？

社会领域以春天为主题的教案3

活动目标：

1、在大自然中感受，观赏春天的漂亮