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2.3.3近似数第二章有理数的运算人教版初中数学/七年级上册授课教师:XXX日期:XXX
学习目标2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.1.理解近似数的意义;
复习回顾1.将下列各数用科学记数法表示出来.(1)14000;(2)32.6万;(3)1.01亿.(1)1.4×104(2)3.26×105(3)1.01×1082.下列各数四舍五入(精确到个位数)后的结果是什么?(1)15.4;(2)1.78;(3)29.09.(1)15(2)2(3)29
情境引入问题1:我们班在座的有位同学,其中男生有人,女生有人.问题2:你的身高是米,你的体重是千克.大家想一想,上述的几个数据有什么不同?
新知探究对于参加同一个会议的人数,有两则报道.一则报道说:“会议秘书处宣布,参加今天会议的有505人.”另一则报道说:“约有五百人参加了今天的会议.”一、准确数与近似数“505”和“500”这两个数哪个是准确的数据,哪个是近似的数据?“505”:确切地反映了实际人数,它是一个准确数.“500”:只是接近实际人数,但与实际人数还有差别,它是一个近似数.
新知探究下列语句中,哪些数据是准确的,哪些数据是近似的?1.妈妈去买水果,买了8个苹果,大约3千克.2.小民与小李买了2瓶水,4根黄瓜,6袋香巴拉牛肉干,约20元,然后骑车去大约3.5km外去郊游,大约玩了4.5小时回家.3.我国共有56个民族.准确数:8,2,4,6,56;近似数:3,20,3.5和4.5.
新知探究问题:什么样的数是近似数?你能举例说明吗?1.我们得不到与实际完全相符的数,而是通过测量、估算得到的数都是近似数.例如,姚明的身高是2.26米.2.有时我们为了叙述、书写方便,通过四舍五入得到的数也是近似数.例如,2024年全国高考报名的考生共1342万人.
新知探究宇宙的年龄约为138亿年,长江长约6300km,圆周率π约为3.14,这里都使用了近似数。测算值测量值测算值在许多情况下,很难取得准确数,或者不必使用准确数,而可以使用近似数.例如,准确数是能够数出来或确定的,所有通过测量得到的数据都不是准确数.
学以致用判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数.(1)某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加.()(2)检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个.()(3)张明家里养了5只鸡.()(4)据统计,某年全国初中在校生人数为4311.95万.()近似数近似数近似数准确数
新知探究小明和小颖分别测量了同一个螺丝的长度,他们所用的直尺的最小单位是不同的,分别是厘米和毫米.二、按要求取近似值小明012345小颖023451
新知探究小明012345小颖023451问题:根据小明的测量,这颗螺丝的长度约为多少?根据小颖的测量呢?谁的测量结果会更精确一些?
新知探究近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.例如,在前面的例子中,五百是精确到百位的近似数,它与准确数505的误差为5.一个近似数的精确度有三种表示方法:(1)用数位表示:如精确到个位或十分位等;(2)用小数表示:如精确到0.1或0.01等;(3)对带有单位的数用单位表示:如精确到千米、克等.
新知探究小明012345小颖023451说一说:小明、小颖的测量分别精确到什么单位?
新知探究按四舍五入法对圆周率π取近似数,有π≈3(精确到个位),π≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位),π≈3.14(精确到0.01,或叫做精确到百分位),π≈3.142(精确到_______,或叫做精确到_________,π≈3.1416(精确到________,或叫做精确到_________),……0.001千分位0.0001万分位
学以致用下列结论正确的是()A.近似数4.230和4.23的精确度是一样的B.近似数89.0是精确到个位C.近似数0.00510与0.0510的精确度不一样D.近似数6万与近似数60000的精确度相同C十分位万位个位
方法提炼四舍五入法取近似数:按照要求的精确度取近似数时,要求精确到哪一位,要看该数位的后一位,如果后一位的数大于或等于5,那么就要
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