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的幼儿园小班社会教案
有用的幼儿园小班社会教案1
活动设计背景
我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有闻名的汶河,就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩,每天有屡次接触到水。比方:洗手、刷牙等。但是,我发觉幼儿对水的熟悉是浅薄的,并不知道它的变化与性质,没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。
活动目标
1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。
3、进展幼儿的观看和语言表达力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。
教学难点:进展幼儿的观看和语言表达力量。
活动预备
试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题:
(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、试验、示范:
(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观看。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组试验,得出结论:
(1)水是流淌的
(2)水是没有颜色的
(3)水是透亮的
(4)水是无味的
4、师:你们知道水有哪些用途?
幼儿争论总结
(1)日常生活中用水
(2)生产建立中的用水
(3)动植物的用水。
4、师:水分淡水、咸水两局部,而淡水的用途特别大,地球上的淡水正在削减,应知道并告知你四周的人节省用水。
教师总结
水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到损害,所以我们要爱惜水资源,不乱扔垃圾。
活动延长
嬉戏:玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。
教学反思
1、注意活动内容的生活性,与水打交道是每天必不行少的事情,假如不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动熟悉是很浅薄的,通过教师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在熟悉的根底上更全面的熟悉了解,培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。
2、注意活动形式的操作性,包括叙述动手、观看、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,教师只作引导者,提出一些问题,做一些简洁的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲望。
有用的幼儿园小班社会教案2
目标:
1、在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。
2、情愿与同伴共同玩耍,体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
预备:
自制ppt
过程:
一、回忆沟通——说说我的好朋友
你有好朋友吗?他是谁?
你和朋友在一起做过什么快乐的事?
小结:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的东西,还能够相互帮助,真快乐,有朋友真好。
二、儿歌观赏——理解儿歌内容
过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?
1、观看课件,讲讲议议
提问:
小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?
小朋友和好朋友在一起做什么?
鼓舞幼儿用动作来表演。
小结:小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真快乐。
2、师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。
三、圆圈嬉戏——学念儿歌
过渡:接下来,我们一起来做一个嬉戏吧!
1、介绍玩法
5—6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最终一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。
2、幼儿嬉戏
依据实际状况,幼儿反复嬉戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并留意要边嬉戏边念儿歌。
小结:
与朋友一起嬉戏真快乐,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个嬉戏哦!
有用的幼儿园小班社会教案3
有益的学习阅历:
对穿衣服
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