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Java语言程序设计》课程思政优秀案例（一等奖）

、课程介绍

语言是一门面向对象的程序设计语言，也是目前最受欢迎的程序设计

语言之一。作为一门专业基础课，《Java语言程序设计》课程在启发学生建立面

向对象的软件工程思维，培养学生扎实的编程基本功，顺利学习后续课程等方面

有非常重要的作用。该课程秉承立德树人的教学理念，在教学过程中将专业知识

和课程思政有机统一，潜移默化地融入课程思政要素，在编程开发实践中引导学

生对现实世界的观察分析，激发学生的责任感和使命感，帮助学生树立正确的人

生观和价值观。

二、课程思政设计与教学思路

本课程总学时48学时，其中32学时理论课，16学时实验课。目前采用线

上线下混合式授课方式，线上部分依托学堂在线平台的慕课资源，线下部分主要

采用研讨案例式教学方式；实现授课信息资源发布和学情数据收集，建设校级一

流课程。

《Java语言程序设计》课程的授课内容包括Java语言概述、Java语法基

础、面向对象特性、异常处理、IO、SwingGUI、线程、JDBC技术等内容。在

线下课程教学中，贯彻“三全育人”的要求，培养学生的工匠精神、创新精神和

团队协作精神等；提升学生的人生观和价值观，以满足新时代人才培养目标。

课程重视价值引领与教学内容的有机结合，及时更新课程案例，与时俱进，

帮助学生增强责任感和职业使命感；注重教学内容的基础性和实践性，培养学生

观察分析现实世界的思维能力，并强调学生的实践动手能力的培养；挖掘该课程

与后续课程之间的联系，为学习后续课程夯实基础。

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Java的发展史，让学生知道科技的发展不是一帆风顺的，

难免会有一些曲折；在探索的道路上，应该要有毅力，不畏难，及时调整，沿正

确的方向努力；同时，告诉学生创新的重要性，正式由于对C++语言的大胆离

舍，为Java语言的发展拓宽了道路。

在第二章介绍Java语法规范的时候，让学生理解编程遵循规范是开发高质

量程序的必备基础。同样，在校园和社会中，我们也要遵循各项规范，小到学校

的规章制度，大到国家的法律法规等，在这个前提下，才能去实现个人的自由，

保障个人的权益。

在第三章和第四章，学习类、接口、抽象类等概念时，结合2020年抗击疫

情各行各业人们（包括医护人员、人民警察、基层工作者、志愿者）的无私奉献。

让学生理解理论知识的同时，激发他们对国家的热爱，和对社会的责任感；向学

生传递民法典继承篇的部分内容，提高学生的法律意识；同时借助继往开来的历

史使命，增强学生的使命感，热爱祖国。

在第六章，异常处理可以改善程序的健壮性，提高用户的使用体验。给布置

课后查阅资料完成作业：软件可以应用在哪些领域?什么样的软件是优秀的？我

国目前的软件行业发展现状？让学生感受到中国软件行业发展的前景，以及有待

解决的问题。帮助学生增强职业使命感。

四、课程思政教学案例

在课程教学中，强调将理论学习与社会紧密联系，让学生关注、观察社会现

实，形成对客观事物的正确认识和理解，进一步锻炼用软件工程、面向对象的思

维方法分析现实世界，用计算机编程技术模拟现实世界，解决现实世界的问题。

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2020