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年级：五年级学科：人文与社会教材：黑龙江教育出版社课时一课时

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第1课寻访先辈的足迹

教学目标：

1、懂得黑龙江省的历史悠久。

2、能够从中寻访先辈的足迹。

教学重点：寻访先辈的足迹。

教学难点：唐朝时黑龙江是什么样子的。

教学过程：

一、黑龙江人的历史有多长？

它们有的离我们有两万年，离我们最近的也有6000多年以上

二、七星祭坛我国历史上最早的天文台，它们是谁建造的，为什么

要建造这个东西呢？想一想。

天文方面社会方面

技术方面七星祭坛政治方面

宗教方面文化方面

调查当地的遗产

三、找一找，说一说。

唐朝时黑龙江是什么样子的？

四、我们的发现。

河南洛阳的龙门石窟，山西大同的云冈石窟，宁安市的渤海遗址，阿城地

区的金口京遗址。

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第2课时和祖国一起阵痛2

教学目标

1、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。2、增强学生的

民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。1、让学生了解黑龙江的见证，

了解中国的历史发展变化。2、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵

略的原因。

教学重点：了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。

教学难点：唐朝时黑龙江是什么样子的

教学过程

1、新课导入

同学们，当我们看一本中国历史地图集时不难发现，东北地区的疆域不

同时期有很大差别。总体来说，在古代，东北地区地域辽阔，民族众多，

地方文化极具特色，让人充满想象，而到了近代，版图就不断缩小了。大

人们说，那是因为我们国力衰弱，西方列强通过不平等条约掠夺了我国大

片的领土。真是让人痛心啊！今天，

我们就来和祖国一起阵痛。

板书课题：和祖国一起阵痛

2、师生互动

播放视频文件

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（同学们进行讨论，并根据同学们的答案进行总结和板书，利用课件辅助

教学）

师：1904年日本占领我东北三省，夺取南满、旅顺、辽东迫使清政府开放

辽阳、凤凰、吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等16个城市供日本人居住，请看日

本侵华的序幕[播放视频九一八]

（同学们看完视频，踊跃发言看后的感受，及作为祖国的新一代应如何接

过先辈的旗帜，继续前行）

…………

3、总结评价

当外国侵略者把魔手伸向中国时，清政府没有果断的进行反击，而是一

味的退让、割地、赔款，一系列的行为促使帝国主义者的野心日益膨胀，

他们把中国看成一块便宜的肥肉，都想从中国得到利益，清政府的腐败无

能使中国人生活在帝国主义的铁蹄之下，这段历史是我们的血泪史，屈辱

史，但中华儿女的抗争也使这段历史成为抗战史和斗争史

。

教学反思：

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第二单元第1课听爷爷讲那过去