寻觅苏教版三上金子.docx

寻觅苏教版三上金子

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级上册，主要涵盖第五单元《金子》这一课。文章讲述了农民发现金子后的喜悦以及通过努力挖掘金子，最终获得丰收的故事。本课主要内容有：生字词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会农民的喜悦心情，以及通过课文学习，培养学生的阅读兴趣。

二、教学目标

1.能够正确认读和理解生字词，会用“挖、搬、铺、翻”等动词造句。

2.通过朗读课文，理解课文大意，体会农民的喜悦心情。

3.培养学生的阅读兴趣，激发学生对生活的热爱和对劳动的尊重。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：通过课文学习，体会农民的喜悦心情，以及培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT展示农村景象，引导学生观察并想象农民辛勤劳动的情景，激发学生的学习兴趣。

2.生字词学习（10分钟）

学生自读课文，勾画出生字词，教师针对生字词进行讲解，引导学生理解字词含义，并能正确运用。

3.课文朗读（10分钟）

学生分段朗读课文，教师指导并纠正发音，强调朗读的节奏和情感。

4.课文理解（10分钟）

学生讲述课文内容，教师引导学生通过课文内容，体会农民的喜悦心情。

5.随堂练习（10分钟）

设计练习题，让学生运用所学生字词和课文内容进行练习，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

金子

农民挖、搬、铺、翻喜悦丰收

七、作业设计

1.抄写生字词。

2.根据课文内容，画一画农民辛勤劳作的场景。

3.家长辅导孩子朗读课文，并谈谈对课文的理解。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过情景引入，激发了学生的学习兴趣，生字词学习和课文朗读环节，让学生在理解的基础上，掌握了课文内容。在课堂练习环节，学生能够运用所学知识进行实际操作，达到了巩固知识的目的。整体教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

课后引导学生观察父母辛勤劳作的情景，体会父母的辛苦，培养学生的感恩之心。同时，鼓励学生多阅读类似的故事，培养阅读兴趣。

重点和难点解析

一、情景引入环节

二、生字词学习环节

在生字词学习环节，教师让学生自读课文，勾画出生字词，然后针对生字词进行讲解。这个环节的重点是让学生掌握生字词的正确读音和意义，并能够正确运用。教师在讲解生字词时，可以通过举例、造句等方式，帮助学生更好地理解和记忆生字词。教师还可以引导学生通过生字词的学习，推测课文的大致内容，从而提高他们的阅读理解能力。

三、课文朗读环节

在课文朗读环节，教师让学生分段朗读课文，并对学生的朗读进行指导。这个环节的重点是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，学生可以更好地理解和感受课文中的情感，同时也能够提高他们的语言表达能力和朗读技巧。教师在指导学生朗读时，可以提醒他们注意语音语调的变化，以及情感的把握，从而使朗读更加生动有趣。

四、课文理解环节

在课文理解环节，教师让学生讲述课文内容，并通过课文内容，体会农民的喜悦心情。这个环节的重点是让学生能够理解和体会课文中的情感。通过讲述和思考，学生可以更好地理解课文的内容和主旨，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。教师可以引导学生从课文中找出描述农民喜悦心情的句子或段落，并通过讨论和分享，让学生表达自己对这种情感的理解和感受。

五、随堂练习环节

在随堂练习环节，教师设计练习题，让学生运用所学生字词和课文内容进行练习。这个环节的重点是让学生能够运用所学的知识进行实际操作，从而巩固和加深对知识的理解和记忆。教师可以通过设计不同类型的练习题，让学生从不同角度和层面上进行思考和运用，从而提高他们的综合运用能力和解决问题的能力。

六、课堂小结环节

七、作业设计环节

在作业设计环节，教师布置了三个作业题目。这些作业题目旨在让学生能够巩固和运用所学知识，并且能够将所学知识与生活实际相结合。具体来说，抄写生字词的作业题目可以帮助学生加强对生字词的记忆和书写能力；根据课文内容画一画农民辛勤劳作的场景的作业题目可以培养学生的想象力和创造力；家长辅导孩子朗读课文，并谈谈对课文的理解的作业题目可以促进家长与孩子之间的沟通和互动，同时也能够提高孩子的阅读理解和表达能力。

总的来说，这些重点细节需要在教学中进行详细的补充和说明，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。通过对这些细节的深入解析和讲解，学生能够更好地理解课文内容，提高阅读理解能力，同时也能够激发他们的学习兴趣和积极性。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解生字词和课文内容