《16 中国 我为您自豪》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 .pdf

《16中国我为您自豪》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、教材分析

《中国，我为您自豪》是统编版道德与法治一年级上册的容。本课旨在引导学生初步了解

祖国的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情和民族自豪感。教材通过图片、文字等形式,

展示了中国的一些标志性成就，如长城、高铁、航天等，让学生直观地感受祖国的强大。同

时，教材还设置了一些互动活动，如“说一说”“做一做等，鼓励学生积极参与，表达对

祖国的赞美和自豪。

二、学情分析

一年级的学生对祖国的认识还比较模糊，他们可能知道自己是中国人，但对祖国的具体成就

了解较少。这个年龄段的学生以形象思维为主，喜欢生动有趣的教学方式。他们具有较强的

好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。同时，一年级的学生也具有一定的模仿能力和表现

欲望，喜欢在课堂上积极参与活动。

三、教学目标

1.知识与技能目标

了解中国的一些伟大成就，如长城、高铁、航天等。

学会用简单的语言表达对祖国的赞美和自豪之情。

2.过程与方法目标

通过观察图片、观看视频、交流讨论等活动，了解中国的伟大成就。

参与制作国旗、唱国歌等活动，增强对祖国的热爱之情。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对祖国的热爱之情和民族自豪感。

培养学生的爱国主义情感，树立为祖国努力学习的志向。

四、教学重难点

1.教学重点

了解中国的一些伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情和民族自豪感。

学会用简单的语言表达对祖国的赞美和自豪之情。

2.教学难点

引导学生将对祖国的热爱之情转化为实际行动，努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量。

五、教学过程

（一）导入新课

1.播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生认真倾听。

2.提问：同学们，这首歌是关于什么的呢？你们听了这首歌有什么感受？

3.学生回答后，教师小结：这首歌是赞美我们伟大的祖国的。我们的祖国有着悠久的历史

和灿烂的文化，还有许多伟大的成就。今天，我们就一起来学习《中国，我为您自豪》这一

课，了解祖国的伟大成就，表达我们对祖国的热爱之情。

（二）认识中国的伟大成就

1.观察图片

展示教材中的图片，引导学生观察中国的长城、高铁、航天等伟大成就。

提问：同学们，你们从这些图片中看到了什么？这些成就有什么了不起的地方？

学生回答后，教师介绍长城的历史和意义、高铁的速度和便捷性、航天事业的发展等，让学

生了解这些成就的伟大之处。

2.观看视频

播放一段关于中国伟大成就的视频，如中国的科技创新、文化遗产、体育成就等。

提问：视频中展示了哪些中国的伟大成就？你印象最深刻的是什么？

学生回答后，教师引导学生感受祖国的强大和伟大。

3.分享交流

请几位学生分享自己知道的中国的伟大成就，如中国的美食、武术、文学等。

提问：你为什么觉得这些成就是伟大的？它们对我们的生活有什么影响？

学生回答后，教师引导学生认识到中国的伟大成就不仅体现在科技、经济等方面，还体现在

文化、艺术等各个领域。

（三）表达对祖国的赞美和自豪之情

1.制作国旗

教师展示一面五星红旗，介绍国旗的颜色和图案的含义。

讲解制作国旗的方法和步骤，如准备材料、裁剪、粘贴等。

学生动手制作国旗，教师巡视指导。

制作完成后，学生展示自己的作品，并分享自己制作国旗的感受。

2.唱国歌

教师播放国歌《义勇军进行曲》，引导学生认真倾听。

讲解国歌的历史和意义，让学生了解国歌是国家的象征。

带领学生一起唱国歌，感受国歌的庄严和神圣。

3.诗歌朗诵

教师带领学生朗诵一首赞美祖国的诗歌，如《我爱我的祖国》。

通过诗歌朗诵，进一步表达学生对祖国的赞美和自豪之情。

（四）总结升华

1.提问：通过今天的学习，你对祖国有了哪些新的认识？你想对祖国说些什么？

2.学生回答后，教师总结：我们的祖国是一个伟大的国家，有着悠久的历史、灿烂的文化

和许多伟大的成就。我们应该为祖国感到骄傲和自豪，同时也要努力学习，为祖国的未来贡

献自己的力量。希望同学们在今后的学习和生活中，都能热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努

力奋斗。

（五）布置作业

1.回家后，向家人介绍今天学习的容，一起分享对祖国的赞美和自豪之情。

2.收集一些关于祖国伟大成就的图片或资料，制作成手抄报，在班级里展示。

六、板书设计

16中国，我为您自豪

一、认识中国的伟大成就

长城、fWj铁、航天等

二、表达对祖国的赞美和自豪之情

制作国旗、唱国歌、诗歌朗