享受生活教学课件.pptVIP

ABL1L2L1L2*享受生活海伦.凯勒学习目标1、整体感知，了解作者的非凡经历2、阅读感悟，品味语言，了解作者的审美感受3、学会写法：在叙述中恰当地穿插议论和抒情检查预习2、解词哑然失笑百无聊赖酸楚1、给加线的字注音，看拼音写汉字驾驭（）膂力（）侏儒（）消弭（）流yì（）颠bǒ（）滑jī（）qiè（）意心旷神yí（）波光lǐnlǐn（）亲朋zhì（）友cóngcóng（）流水yùlǚzhūmǐ溢簸稽惬粼粼挚淙淙怡3、了解作者：阅读课本注释1《同步导学》P50整体感知课文轻声朗读课文，说出作者大概写了多少喜欢，作者喜欢的是那些事物。从这些喜欢，你可以看出作者有怎样的人生态度。从作者喜欢的那些事物（从身体的

活动到心灵的活动）看出她热爱生

命，崇尚自然，追求真善美的人生

态度。请用一句动情的话说出凯勒是一个什么样的人？海伦.凯勒是一个用毅力之光驱散生命的人，一个勇敢的人，一个不向命运低头，一个热爱生活的人，一个用心去爱世界的人，一个无私奉献的人阅读感悟，品味语言1.请你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式？作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？2.反复诵读文中你喜欢的诗意盎然的句子，谈谈你读后的感受。在叙述中恰当地穿插议论、抒情，表现了作者的人生态度，也使作者所叙述的生活内容得到了精神升华。写作训练结合课后探究练习四以“忘我是快乐的”为开头写一段话。延伸拓展海伦.凯勒不向命运屈服，战胜残疾走向成功，联系现实生活中的人和事，谈谈对人生的启迪。现实生活中的其他身残志坚的事例很多，如微笑面对挫折人生的音乐巨机匠贝多芬、科学大师霍金，坚强的文学女孩张海迪、残疾美丽人生的千手观音邰丽华等。他们与凯勒有着同样的经历与命运，他们都是不向命运低头、热爱生活的人，他们的一生都是辉煌的。作业练习册P.47让电灯发光请将下列器材用导线连接1、电路的组成及作用1）电源：提供电能，使电路中有持续的电流通过3）开关：控制电路的通断2）用电器：把电能转化为其他形式的能量。电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。电路的三种状态：2、开路：某处断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不工作。3、短路：不经过用电器而直接将电源正极连到负极的电路。有很大的电流通过导线，可能烧坏电源、电线甚至引起火灾。1、通路：处处相连的电路，有电流通过用电器，用电器工作（在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极）。在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极ABL1L2电路中几种常见的符号L1L2L2L1课堂练习ABL1L2课堂小结：1、电路的组成及作用。(电源、用电器、开关)2、电路的三种工作状态及电流的流向。3、电路符号及电路图。*