2024年读书月读书活动总结参考范本（二篇）.docx

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2024年读书月读书活动总结参考范本

我要求学生采用多种方式开展交流活动。在课堂上，学生对阅读过的寓言故事进行“讲述”、“演绎”和“评价”，大家积极参与，每节课后都感到意犹未尽，这极大地激发了他们阅读寓言的兴趣，进一步培养了阅读寓言故事的习惯。

四、积极推动阅读实践活动及展示活动

1、组织阅读活动：本学期，我积极在班级内组织了故事会、读书心得分享会、诗词比赛、语文乐园竞赛等活动。通过“故事会”，学生分享从阅读中获取的故事；通过“读书心得交流会”，学生推荐好书，共同进步；通过“赛诗会”，开展丰富的古诗朗诵比赛，让学生在活动中运用知识，提升语文素养。

2、撰写读书笔记：学校提倡不动笔墨不读书，因此我要求每个学生准备一本读书笔记，用于摘录精彩段落，编写阅读大纲，记录心得体会等。每月进行一次读书笔记展示和评价，以优秀学生为榜样，作为“读书之星”评选的依据。

3、建立读书档案卡：每个学生制作一张读书卡，展示个人才华，包括读书格言、阅读过的书籍、记录的诗词、读书收获等内容。通过展示和竞赛，进一步激发了学生制作读书档案卡的热情。

4、制作读书小报：学生在教师或家长的协助下，收集读书资料、格言和读书心得，每月制作一期“读书小报”。班级定期组织参观和评比，同时响应学校号召，鼓励学生制作精美的书签。这些活动展示了学生的才能，产生了许多优秀作品。

5、设立旧书交换市场：学生将家中闲置或已阅读过的书籍带到学校，与其他同学进行旧书交换，实现资源共享。

6、举办多元化的班级读书活动：如课本剧表演，增强学生对阅读内容的理解；“故事大王”比赛，鼓励学生口头表达阅读体验；“作文比赛”，让学生以书面形式表达感受。此外，还包括“读书交流会”、“名人读书故事会”等活动，让学生在活动中充分体验阅读的乐趣。

7、精彩__分钟：每天利用语文课前__分钟，让学生轮流上台分享阅读收获，可以是故事、笑话、科学知识等。教师随后进行简短点评，扩展相关知识，提炼学生的阅读方法，或提出建议，激发他们进一步阅读的兴趣。

五、构建良好的家庭阅读环境

我班积极参与“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱阅读、热爱母语的行动中。在学期初，我通过《致家长的一封信》向家长介绍创建书香班级和书香家庭的计划，争取家长的积极支持和配合，为孩子营造了良好的家庭阅读氛围，使学校和家庭形成合力，共同为孩子的阅读活动创造优越条件，拓展了阅读活动空间。

六、取得的成果

本学期，我班开展“我读书，我快乐”活动，总体上取得了显著效果。每个孩子都在不同程度上体验到课外阅读带来的乐趣，达到了“享受阅读，做快乐的读书人”的目标。在读书活动中，学生的写作水平有所提高，知识面也得到了拓宽。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校的“假期读书活动”中荣获“读书小明星”称号。伏星同学被评为诵古诗“灵慧娃”。马素琴等六位同学在阅读竞赛中获得一、二、三等奖。还有同学获得“读书灵慧娃”、“读书小状元”等荣誉。

活动期间，学生的阅读兴趣显著增强。课间休息时，学生能主动拿起书本享受阅读，积极参与学校组织的朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评选、阅读之星评选等活动。在年级比赛中，我班的读书笔记获得了第一名的好成绩。“书香班级”活动在我班取得了明显成效，许多学生阅读了高质量的书籍，做了深入的读书笔记，写出了有深度的读书心得，效果显著。读书活动的开展，强化了班级的文化氛围，提升了学生的文化品味，缓解了学生普遍存在的浮躁情绪，帮助他们自我发展和完善。孩子们沉浸在书海中，明理晓事，学会分享，推荐好书给同学，与同学交流阅读，班级的阅读风气良好，对学风的良性发展产生了积极影响。

阅读已成为我们校园文化中一道亮丽的风景线，我们期望读书能成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在充满书香的班级和校园中成长、进步！

2024年读书月读书活动总结参考范本（二）

为响应学校读书月活动，我们班级确定了我读书，我成长的主题，以激发学生的阅读热情，打造书香班级，促进良好的阅读习惯。以下是活动总结：

一、启动主题活动，确立活动方向。

1、我们认真听取了升旗仪式中学校的倡议，全体师生共同参与学校读书月活动。

2、引导学生根据自身情况制定个人读书计划，确保活动的个性化和可行性。

3、在班会期间，我们举办了好书推荐会，选出了《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》等受欢迎的书籍，并确定《爱的教育》为全班共读的书目，为读书月活动拉开了序幕。

二、充分利用时间，塑造阅读习惯。

1、自接手班级以来，我们坚持每天至少____分钟的家庭阅读时间，周末则延长至一小时。家长反馈显示，大多数孩子已养成良好的阅读习惯。在本次活动中，我们以《爱的教育》为亲子阅读书目，定期与学生分享读书感悟。

2、我们美化了教室环境，创建了阅读的氛围，结合同学们的读