财务管理专业培养方案调研报告.docx

山东英才学院财务管理专业

财务管理专业培养方案调研报告

山东英才学院财务管理专业

目录

目录 2

一、财务管理专业发展现状 1

二、调研背景 1

三、调研对象及方法 1

四、调研内容及分析 2

1、对目前在校生关于课程安排合理性的调查及分析 2

2、对其他高校的财务管理专业培养方案的调查 4

3、对用人单位的人才需求调研及分析 5

六、结论与建议 7

1、现行财务管理专业培养方案的不足 7

2、财务管理专业培养方案调整建议 8

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一、财务管理专业发展现状

山东英才学院财务管理专业自2010年开始招收本科生，到现在共招收三届，2010级两个班共101人，2011级三个班共159人，2012级五个班共286人。三年来，我们不断摸索经济发展对财务管理人才的需求、借助我校会计重点专业的教学背景、考虑服务于山东经济的使命，我们已进行了两次人才培养方案的微调整，每次调整均经过专家和各课程负责人的充分论证，使财务管理专业人才培养方案逐步合理完善。

二、调研背景

当前产业结构不断调整、经济环境和信息技术不断变化，驱使着我们对目前的专业培养方案和教学计划进行再思考，通过深入的调查，诊断当前方案的优劣、明确新经济环境下对于财务管理专业人才的知识结构、实践应用能力需求等。为下一步对财务管理专业培养方案和教学计划的调整和优化提供依据，使我们所培养出来的财务管理专业人才更能适应社会需要，更有利于学生的就业和未来在社会的发展。

本次调研也是应学校教务处对修订各专业的培养方案及教学计划的要求，由院长负责的财务管理专业人才培养方案修订工作小组，结合各项具体组织安排，在经济管理学院领导的指导下，在我专业历届在校生的配合下，我们根据据调研以及网络调研收集的信息和资料，认真进行讨论分析，并提出修订和财务管理专业培养方案和教学计划的一些建议。

三、调研对象及方法

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本次调研对象包括：本校财务管理专业在校学生；其他高校的财务管理专业人才培养现状；山东省内各类大中小型企事业单位。

本次调研对于不同的调研对象采用了不同的调研方法。

1、对于本校财务管理专业在校学生，我们采用了学生座谈会的方式进行调研，以了解学生对专业技能培养的要求；

2.对于其他高校的财务管理专业，我们主要采取了网络调研方式，结合实地走访调研方式，了解其他高校的财务管理专业人才培养方案现状及效果；

3.对于山东省内各类大中小型企事业单位，我们采用搜集网络信息及数据、实地走访和电话访谈的方式进行调研，通过分析用人单位对财务管理专业人才专业素质的要求，预测未来用人单位对财务管理专业人才的需求水平和变化趋势。

四、调研内容及分析

1、对目前在校生关于课程安排合理性的调查及分析

现行培养方案是2010年修改并开始执行，并已按教学计划完成大部分的专业课程。对在校各级的学行进行抽样访谈，调查课程安排的合理性，访谈的内容包括：

财务管理专业目前基础课程科目、学时及教学内容上存在的问题有哪些?有何改进意见?

财务管理专业基础课和专业课科目、学时学分及教学内容上存在的问题及改进建议；

实践性教学环节包括实习和毕业设计安排是否存在问题；

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毕业设计和毕业论文是否有需要改进和完善的地方；

在校的学习体会，对本专业人才培养方案的修订有哪些改进建议等。

访谈结果显示：绝大部分学生对目前财务管理专业人才培养方案和教学大纲规定的各课程模块内容的安排是比较合理的，认为这些课程模块内容能够满足其求学需求，对将来的就业有很强的针对性，并对实践实习环节的安排也很满意，认为这样能在校期间就学会如何进行财务管理，如何进行会计电算化等的手工操作，走上工作岗位时完全可以学以致用。

但大学低年级的学生普遍反应，每周上课课时虽多但专业课的课时较少，(这主要是因为教学计划中将基础课集中安排在大一大二阶段，专业基础课和专业课集中在大三大四);高年级的学生却反应专业方面课程又较多，许多学生在大三就准备参考研究生入学考试，没有太多精力学习专业课；另外学生还希望在毕业实习时能去会计师事务所或者企事业单位顶岗实习。

我们对财务管理专业大三的所有同学进行逐个面谈，目的是了解他们对目前我校课程设置方面的建议和意见。100%的学生认为目前的课程设置仍是以教授专业知识为导向；60%的同学认为他们还需要加强财会实务环节的培训，和相关软件操作的培训；73.21%的学生认为课程设置存在的问题是“理论课多，实训少”;45.7%的学生认为专