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初中生物教师新学期工作计划(4篇)

初中生物教师新学期工作计划(4篇)

初中生物教师新学期工作计划1

一、学科教学的总体思路

针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况，上学期要完成初三上册和

下册的全部新授课知识，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考

考点对知识点进行讲解，通过不同的方式强化学生对知识点的了解，讲练结

合，精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲，学生听不懂的知识反复讲

解，个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习

继续延续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学研究”为核心，采取

“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效

性”为重点，及时发现在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努

力营造教师间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组教师的集体

力量。

二、学案改进及使用办法

根据今年学校的要求，改进学案，强调学案的实用性，上课不用的内容不

备，只重形式

没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的要求进行：主备备

课——集体研讨——主备修改——审核审批——修改标注。学案只作为辅助学

生学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备

课，实现教学评价的一致性，每课最后五分钟设计达标检测，每课有课前诊

断，以检查学生的掌握情况。

三、教学方法和措施

1。严抓各个层次的学生的课堂效率

（1）分小版块讲练，降低难度，提高学生的注意力，加强学生的巩固效

果。

（2）课堂上采取小组或同桌互相检查的方法，提高检查面，激发学生的学

习热情。

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2。多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中的诊断，总复习每节

课一检测

3。重视优等生的培养，鼓励其多做题，多看有关生物方面的知识，提高知

识面。

4、促进学困生的课堂学习效果

（1）对于学困生的知识掌握情况，安排同桌随时检查，发挥优生的带动作

用

（2）课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。

5。加强直观教学

尽可能充分利用实验室的教具以及多媒体，很好的挖掘学生的观察能力、

识图能力，以及培养学生的思维能力。

6、课前积极的进行教研活动，科学周密地安排好每一节。确保一周一研，

一节一研，随时发现问题随时教研，向有丰富教学经验的老教师学习，改进教

学方法，提高教学效果。

初中生物教师新学期工作计划2

在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作，为了出色的完成本学

期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依

据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造

性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民

终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发

展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的

生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学

生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家

对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要

求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普

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及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发

展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知

识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操

作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与

自然和谐发展的`意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结

构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学

会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价

值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱

家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，

确立积