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爱惜粮食教案一等奖反思

1、疼惜粮食教案一等奖反思

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标：1引导幼儿了解粮食的由来,知道农夫的辛苦,教育幼儿疼惜粮食。2、培育幼儿对劳动人民的喜爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。活动预备：1、课件。2、幼儿剩饭视频。

活动过程：(一)观看谈话：这是谁铺张的1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组争论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，铺张了很惋惜，要改正挑食剩饭的`坏习惯。(二)粮食是怎样来的1.请小朋友看图片，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。2.提问：你刚刚看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整讲解一遍。3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师依据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。

(三)歌表演《悯农》1.出示图片，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么?2.让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。3.幼儿一起朗读古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。4.放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

活动完毕：观看饥饿儿童的图片，激发幼儿怜悯饥饿儿童的情感。通过教程让孩子们进一步理解节省粮食的重要意义。

2、疼惜粮食教案一等奖反思

学期一次的“生活.乡土.艺术”活动在仓幼拉开了序幕,活动的形式更是别出新裁:幼儿作品展现、家长作品展现、教师展现课等，我勇于承受了这次的展现课，在教研组的争论与支持下，我打算挑战一下自我，上一堂中班社会课，社会课对于我来说真的是难以把握的一个领域，那么应当设计怎么样一堂课呢?无疑给自己出了一个难题。

思索之余我觉得现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加上受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我结合乡土艺术周系列活动，设计了中班社会《珍惜粮食》这一堂课。目的是让农村的幼儿借助外乡原有的农作物来了解粮食来之不易，并知道成人劳动的艰辛，萌发对农夫的感谢之情,并懂得要疼惜粮食。

教案设计出来之后便是试教，试教是一个长期与苦痛的过程。一次次的试教，我的教案是改了又改，课堂是改了又试，虽然这个成长的过程是漫长的，但我感觉自己正在一点一点的进步。从第一次的教案目标修改：了解农夫种田的辛苦，萌发对农夫的感谢之情——了解米饭的来历，感受农夫、食堂阿姨、食堂叔叔劳动的辛苦;知道粮食来之不易，懂得要疼惜粮食——懂得要疼惜粮食,萌发对农夫的感谢之情。到最终一次的执教展现，自我感觉还是有进步的，如：当第一次我试教过后，我们教研组的教师就给我提了意见：表扬幼儿的语言可以再丰富些、动作可以再夸大化点、提问幼儿的形式可以在多一些、出示的PPT照片可以再精炼些。听了大家的意见之后，我又经过了教案的重新修改与自我的重新预备，其次次试教，试教过后，发觉自己有一个原则性的问题，就是我每次给幼儿提问题时总是提一半，这无疑给幼儿垄断了自己的想法。于是，我再次自我反思与预备，到最终的展现，我感觉自己又提升了一步。

整堂课上下来，我感觉自己的亮点有三。

一、这堂课选材不错，能结合幼儿的生活实践。让幼儿通过课堂知道农夫的辛苦，从而学会珍惜粮食。

二、课堂思路清楚，能够有效的提问，提问方式多样性。从个人答复到朋友间的争论。

三、课前预备比拟丰富，既有PPT，又有视频，能够吸引幼儿眼球。

四、教态好，声音洪亮、待人亲切，富有感染力。

固然还有很多缺乏的地方。

如：一、上课时让幼儿学着做一做时，动作可以再夸大化一些，这样能够带动幼儿的心情。二、PPT照片可以再精炼些，让幼儿一目了然，有些镜头可以拍的再大些，像农夫冒着太阳流汗时的照片。

另外，我感觉自己是幸运的，有一帮姐妹在背后悄悄的支持我，还有一个师傅在背后悄悄的帮忙我，才使我能够大胆的展现这堂课，信任我会连续努力，争取在下次的展现课上能有更大的提升。

3、疼惜粮食教案一等奖反思

品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童与真