第6章 认识大洲 过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(湘教版).docx

第6章 认识大洲 过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(湘教版).docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第6章认识大洲过关训练2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(湘教版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版七年级下册地理第6章“认识大洲”的过关训练。内容包括:1.世界七大洲的分布与概况;2.各大洲的自然与人文特点;3.我国所在的大洲及相邻大洲。教学内容与学生已有知识联系紧密,学生在之前的学习中掌握了地球与地图的基本知识,了解了世界地理的基本格局。在此基础上,本节课将帮助学生系统梳理各大洲的知识点,提高他们对世界地理的认知,培养其地理学科素养。同时,通过列举实例,使学生能够将理论知识与实际相结合,增强课程的实用性。

核心素养目标

培养学生以下地理学科核心素养:

1.提升空间感知能力,掌握世界七大洲的分布及其特点;

2.增强地理思维,理解各大洲自然与人文现象的内在联系;

3.培养家国情怀,认识我国所在大洲及相邻大洲的地理关系,树立国家地理观念;

4.提高综合分析能力,通过对各大洲案例的比较,培养学生提取信息、解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点:世界七大洲的分布与概况,各大洲自然与人文特点。

难点:理解各大洲地理特征之间的联系,运用地理知识分析实际问题。

解决办法:

1.利用地图、图片等教学资源,帮助学生直观了解七大洲的分布,强化空间感知能力。

2.采用案例教学法,通过具体实例讲解各大洲的自然与人文特点,便于学生理解和记忆。

3.设计课堂讨论环节,引导学生从地理角度分析各大洲之间的联系,培养综合分析能力。

4.创设情境,让学生结合实际生活,运用所学知识解决地理问题,突破难点。

教学资源

1.硬件资源:地球仪、世界地图、各大洲特色图片、多媒体展示设备。

2.软件资源:湘教版地理教材、同步练习册、教学PPT、教学视频。

3.课程平台:学校局域网教学平台、课堂互动软件。

4.信息化资源:地理信息系统(GIS)软件、在线地图服务。

5.教学手段:讲授、讨论、小组合作、情境教学、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“认识大洲”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道世界上的大洲有哪些吗?它们与我们生活的地球有什么关系?”

展示一些关于世界各大洲的自然风光和人文景观的图片,让学生初步感受大洲的多样性和特点。

简短介绍大洲的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.大洲基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解大洲的基本概念、组成部分和特点。

过程:

讲解大洲的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界七大洲的地理位置、概况和特点,使用地图和图表帮助学生理解。

3.大洲案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解各大洲的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的大洲案例进行分析,如亚洲的人口分布、非洲的自然资源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解各大洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何运用地理知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论各大洲的未来发展趋势,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与各大洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对各大洲的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调各大洲的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括大洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调各大洲在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于“我眼中的大洲”的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

1.世界七大洲的名称及其顺序:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。

2.七大洲的地理位置和概况:

-亚洲:位于东半球,面积最大,人口众多,拥有丰富的自然和人文景观。

-非洲:位于东半球,热带面积广阔,矿产资源丰富,动植物种类繁多。

-北美洲:位于西半球,经济发达,自然景观多样,文化丰富。

-南美洲:位于西半球,热带雨林和安第斯山脉等特色地形,文化多元。

-南极洲:位于南极点附近,气候极端寒冷,拥有独特的冰川和生态系统。

-欧洲:位于东半球,历史悠久,经济发达,拥

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档