初三英语上学期教学计划初三学年是整个初中三年中最关键的时期.pdfVIP

初三英语上学期教学计划初三学年是整个初中三年中最关键的

时期

第一篇：初三英语上学期教学计划初三学年是整个初中三年中最关键

的时期

初三英语上学期教学计划

初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初

一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有

所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我要（1）认真钻

研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英

语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等

方式，学习并使用英语，并激发和鼓励学生学好英语，不断进步；（2）

努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作

好充分的时间准备。特制订如下计划：

一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的

放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，

在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行

跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的

品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加

深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们

学以致用。

四、加强英语教学的能力训练,听、说、读、写四种能力是相互依

赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同

的方式进行：

1、课堂用语；

2、注意新语言的发音；

3、利用好录音带；

4、作好听力练习；

5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活

动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学

生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给

学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）；根据中

文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底

工作，每单元结束，要进行一

次测试；摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补

救。

第二篇：初三英语上学期教学计划

一、教学内容：

以15册书为载体，对1-10单元课文进行精讲，指导学生阅读方

法和做题技巧。复习语法、词法、句法、考点句型、听力、写作等全

面知识。

二、学情分析

三、教学策略：

中学英语大纲,中考说明中的双项细目表,对学生在听、说、读、写、

语音、词汇、语法方面都作了具体的要求，规定了相应的目标，而且

说明中所提的目标与要求通过不同类型的中考题体现出来，我们在复

习时的指导思想是：紧扣中考说明、细过教材、适当拓展、循序渐进、

全面系统、阶段侧重、精讲巧练、听、说、读、写并举。

所以教学时要掌握合理、科学、高效的教学方法，主要采用的方

法有下面五种：

1．教学有计划、有目的、避免盲目性

根据大纲,中考说明,教材的要求和平时的实际情况，以及近几年来

的中考试题的命题原则、特点、趋向、明确各阶段的任务、重点。把

每个阶段的任务、重点、要求体现、落实在每个阶段的每节课中。做

到课前有计划、学生有预习,课上落实到。优化课堂结构、提高课堂效

率。

2.教学有针对性，避免贪多求快

针对性指的针对教材和学生两方面

①、针对教材中的重点、难点、学生容易出错的地方、以及平时

做题过程中反馈出来的普遍性问题，采用不同的方法。如训练听力和

强化词汇的方法是不同的，对学生普遍存在的问题和个别存在的问题

不同，对普遍存在的问题细讲、精练。个别存在的问题个别讲解。

②、针对好、中、差不同的学生要因材施教、因势利导，提出不

同的要求。

升学要靠尖子生,对好学生要更加严格要求,不注重尖子生的培养，

就不会有好的升学率。所以对尖子生采取一些特殊的措施，鼓励他们

更上一层楼，要让他们接触一些难度较大的题目，指出其应注意和加

强的环节。要继续找尖子生谈话，从思想上、学习上、心理上关注学

生，防止他们钻牛角尖，对他们所做的练习题，实行面批面改，从细

节上提醒学生注意