汽车发动机构造与维修 教案 7.2认识活塞连杆总成工作原理.doc

教学教案

基本信息

科目

汽车发动机构造与检修

授课课题

7.2认识活塞连杆总成工作原理

授课班级

21汽1-5

课时安排

1课时

任课教师

胡阳、熊振、李勇

授课周次

13

学情

分析

知识基础：1、认识了活塞往复运动，知道家用高压锅工作原理；有初步自主学习能力；

2、技能基础：会使用基本的拆装工具，但存在工具操作不规范问题，且职业素养意识较薄弱；

学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。

教学

目标

知识与技能目标

1.能够通过自学与合作，认识发动机活塞连杆组。

2.能够通过自学与合作，会查阅相关资料，基本了解发动机活塞连杆组构造；

3.能够通过自学与合作，85%以上的学生都能理解发动机活塞连杆组工作原理。

。

过程和方法目标

1.通过小组互相交流合作，认识发动机分类，了解发动机活塞连杆组构造与原理。

2.通过两人合作实操，借助微课，进行发动机或思安连杆组学习互评互纠，学会他评和自评。

情感态度和价值观目标

1.培养自主查找资料、主动探索的学习习惯，养成独立思考，逐渐形成自主学习能力。

2.增强团队合作意识。

3.增强动手操作能力和职业素养意识。

4.初步具备工匠意识。

教学重难点

教学重点

教学难点

发动机活塞连杆组组成

发动机活塞连杆组工作原理

教学重难点解决办法

1.学生分成小组先自主查找资料，对比实物，合作认识发动机活塞连杆组，完成成果海报，然后教师和学生共同讨论，联系并结合生活用具原理理解发动机活塞连杆组工作原理，突破教学重、难点。

2.学生通过合作完成“机体组”工作页，解决重点；

学生通过查看发动机活塞连杆组微课，了解发动机活塞连杆组构造与工作原理，并口述发动机活塞连杆组构造与工作原理：一个学生口述，另一个学生参照课本记录口述者的正确程度。然后，两名学生互相评价、考核和反馈，教师根据后台数据库反馈的学生操作情况，针对易错环节进行讲解答疑，从而解决操作过程中的难点。

教学

方法

教师教法

学生学法

任务驱动法

小组合作探究法、讨论法、实践法

教具

学具

气缸盖总成、多媒体设备一套、海报、工作页、丰田5A发动机翻转台架12台、拆装工具若干、多媒体设备一套

教学

流程

导入（2min）→任务实施：认识活塞连杆组（18min）→小结（15min）→总结课堂（5min）

备课时间：2021年9月3日

系部：

签字：年月日

教学过程

教学环节（时间）

教学内容

思政内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前

1.布置线上课前学习任务（查看视频和云教材，预习发动机活塞连杆组构造与原理）；

2.监督查看学生课前学习情况；

3.答疑。

自主学习、深入探讨

1.布置线上课前学习任务（查看视频和云教材，预习发动机活塞连杆组构造与原理）；

2.监督查看学生课前学习情况

答疑。

1.完成线上课前学习任务（查看视频和云教材，预习发动机活塞连杆组构造与原理）；

2.答疑。

1.完成线上课前学习任务，为线下学习做准备；

2.了解学生课前学习情况；

3.通过答疑，帮助学生解决认知困难。

导入

同学们，生活中你们了解到往复运动的机械有哪些？（学生回答）那么我们今天所学的发动机活塞连杆组就是往复运动的机械部件，那么接下来，我们将一步步地去了解它。

积极认真

激发学习动机，引入新课堂，介绍本堂课学习内容

学生根据教师提问回答从而产生学习兴趣并想了解本节课学习内容。

激发兴趣，为线下学习做准备

课中（一）

根据同学们课前学习，现在我们要汇总一下发动机活塞连杆组有哪些零部件组成？（是活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆盖和连杆螺栓或螺母组成）它们分别有什么构造和作用呢？下面我们共同学习。

1、活塞：

（1）作用：与缸盖共同构成燃烧室，承受气压力并传给连杆以推动曲轴旋转（2）工作条件：高温、高压、高速、高化学腐蚀

活塞顶部的作用：与缸盖共同围成燃烧室。

活塞头部的作用：传力、密封、传热。

A、为防止第一道环因温度过高而产生拉缸，常在头部顶岸开隔热槽。目的是改变热流方向，将原来应由第一环承受的热量，散走一部分到二、三道环。

B、为防止环槽磨损可铸入用奥氏体铸铁（耐热、耐磨）做成的环槽护圈。

活塞裙部——油环槽下端面起至活塞底面。

作用：为往复运动导向，承受气压力

2、活塞环

3、活塞销

活塞销安装：

4、连杆组

观察思考

1.观察学生的讨论学习情况；

2.引导学生思考，与学生互动，及时询问学生理解情况，对学生提出的问题进行解答。

1.认真听讲；

2.积极思考；

3.认真合作完成任务。

1.使学生养成良好的学习习惯；

2.培养合作精神。

课中（二）

1.各小组展示经讨论得出的成果