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湘教版小学四年级语文下册《多梦的季节》第1课时教案
教学重点:会写10个生字,正确读写生词。
教学难点:理解诗歌所包含的深义
教学用具:课件
教学方法:导读法、自主、合作、探究相结合
教学过程:一、激趣导入
1.导语:同学们,我们大家都有一个欢乐的童年,在一每天长大的童年里,你们最喜爱做的事是什么呢？（有很多美妙的幻想)是啊,我们在这个多梦的.季节里,总喜爱放飞想象的翅膀,自由地飞翔。今日,我们来-起学习一首与童年有关的诗歌,信任同学们肯定会随着诗人的描绘而真实地感受到童年的欢乐!
2.板书课题,朗读课题。(板书课题:多梦的季节)
二、初读诗歌,感知诗意
1.听配乐诗歌朗读。
2.全班有感情地朗读诗歌。
3.指名分节朗读诗歌。
三、认知生字生词
1.课件出示生字卡片,学生认读。
2.指导学生正确书写和记忆主字。
(1)指导书写。
哼的右下方,不要写成子。
鹰的里面上部是惟,不要写成佳。
默是左右构造,不要写成上下构造。
(2)学生与小组同学间沟通汇报识记生字的方法。
3.学生用自己喜爱的方式理解词义。
四、引导学生有感情地朗读诗歌
1.学生自由朗读诗歌。
2.标出诗句最终一个字的音节,看看它们的韵母有什么特点。
(押了韵,读起来朗朗上口,富有节奏感)
3.指导朗读。
(1)再次播放配乐诗歌朗读。
①学生轻声跟读。
②用笔画出朗读节奏,重音。
③教师范读。④领读。
⑤全班齐读,要留意节奏,读出感情。
三、课堂小结
1.学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着背诵诗歌。
2.学生小结一下自己在这节课中的学习收获。
四、作业：写小字
教学(后记)后思:
【湘教版小学四年级语文下册《多梦的季节》第1课时教案】
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