北师大版心理健康教育五年级下册面第二十八课对人际关系中的挑战 教案.docx

北师大版心理健康教育五年级下册面第二十八课对人际关系中的挑战教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版心理健康教育五年级下册，第二十八课，课题为“对人际关系中的挑战”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解和认识到在人际交往中可能会遇到的挑战和困难。

2.引导学生学会如何应对人际关系中的挑战，增强他们的应对能力。

3.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握处理人际关系问题的方法和技巧。

4.培养学生积极的人际交往态度，提高他们的人际沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的人际交往能力，使其能够有效地与他人沟通和交流。

2.培养学生的情感管理能力，使其能够合理地处理人际关系中的情感问题。

3.增强学生的团队合作能力，使其能够在团队中与他人协作，共同解决问题。

4.培养学生的问题解决能力，使其能够独立思考，找到处理人际关系问题的有效方法。

学情分析

五年级的学生在人际交往方面已经有了一定的基础，他们对于与人沟通的技巧和人际关系的处理有一定的了解。大部分学生乐于与人交流，具备一定的表达能力和团队合作精神。然而，也有一部分学生可能因为性格原因或者过往经历，对人际交往存在恐惧或者抵触情绪，他们在沟通中显得紧张或不自信。

在知识与能力方面，学生已经掌握了基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。但他们在处理复杂的人际关系问题时，可能会感到困惑和无力。此外，部分学生在情感管理方面有待提高，他们可能在面对冲突或挫折时，无法保持冷静和理性。

针对这些情况，本节课的教学设计和教学方法将注重引导学生积极参与，鼓励他们分享自己的经验和看法。同时，通过案例分析、小组讨论等互动环节，让学生在实践中学会应对人际关系中的挑战，提高他们的应对能力和人际沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、彩色粉笔、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：北师大版心理健康教育五年级下册教材、教学PPT、案例分析材料等。

3.信息化资源：网络资源（如心理学研究文章、人际交往技巧视频等，需提前下载并筛选适合的资源）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。

5.教学辅助工具：多媒体课件、教学视频、小组讨论指南、情感管理手册等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“对人际关系中的挑战”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人际关系中的挑战是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人际交往中的挑战的图片或视频片段，让学生初步感受人际关系中的挑战的魅力或特点。

简短介绍人际关系中的挑战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.理论知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际关系中的挑战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人际关系中的挑战的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人际关系中的挑战的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解人际关系中的挑战的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际关系中的挑战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于人际关系中的挑战的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人际关系中的挑战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人际关系中的挑战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际关系中的挑战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际关系中的挑战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人际关系中的挑战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人际关系中的挑战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人际关系中的挑战。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人际关系中的挑战的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）心理健康教育相关书籍：推荐学生阅读《人际沟通心理学》、《情感管理》等书籍，以深入了解人际交往中的挑