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2022语文新课标心得体会（通用6篇）

语文新课标心得体会1

今天，我学习了《初中语文新课标》，感受颇深。

就其中的几点，谈谈我浅薄的认识。

一、语文学科应重视发展学生的创新能力。

《语文课标》中告诉我们，在语文课程中，应该逐

渐改变“告诉式”的教学方式，积极引导学生学会探究，学

习从习以为常的语言现象和事实中发现问题，努力摆脱模式

化的套路，寻求语言运用的创新。

我在语文课堂教学中，有时对学生就放不开手脚，

心里总想着让他们按照自己的思维进行。比如，我在教学生

仿句时，总觉得他们写的不够完美，不太尽人意，总想把自

己认为所谓的标准答案展示给他们，唯恐他们特别是中下等

生答不出来。其实我这么做事没啥太大的必要，学生有时思

维的跳跃性很大，很有创新能力的。如学生在仿句中这样写

到“当一个人垂头丧气的时候，他忘记了2希望是一种习

惯”，“当一个人一无所知的时候，他忘记了学习知识是一

种习惯”，“当一个人责怪别人的时候，他忘记了宽容他人

是一种习惯”等等，而且有些中下等生写的也还是相当不错

的。所以说，这个时候，老师就不要给学生记什么所谓的标

准答案了，而是顺势积极鼓励学生，给他们创设一个生动、

活泼、宽松的学习环境，让学生的思维活跃起来，让他们获

得充分展示自己语文学习成果的机会。

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二、突出语文课标的核心目标——学习祖国语言文

字的运用

在语文教学中有时我们会脱离语言文字运用情况，

而讨论作品和作者的思想感情问题。有时我也会注重这一

点。对于文中难理解的语句，总是想方设法给学生讲“深”

讲“透”，而忽视了对本文中语言文字的进一步掌握，结果

是适得其反。学生不但没听懂，而且也不会运用。所以语文

的阅读教学可以从具体语言文字运用现象入手，通过对课文

语言文字的品味、咀嚼，来探索文本的意蕴，或者是从整体

阅读的感悟出发，再到语言文字中找出依据。因此，在教学

中，根据实际情况，对文中的美词、美句、美段进行赏析，

教会学生从不同的角度去体会、感悟，在书上做好批注，各

抒己见，教师对他们的见解以鼓励为主，理论联系实际，落

实到小练笔中，目的是让学生学会运用或者是驾驭语言文字

的能力。

三、重视阅读

读书是语文学习的第一要务。《新课标》中也强调

“读书”在语文学习和思想文化修养中的关键作用，要求高

度重视阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。

在语文教学中，阅读教学应该贯穿始终。这样就有

必要对于不同年级段的学生推荐一些阅读书目和阅读篇目，

引导学生在读书过程中注重积累，注重感悟和整体把握，更

要注重语言文字的运用。随着年龄年级的增长，更要注重培

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养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅

读品位。所以，在语文教学中，一定要下大功夫认真抓好“读

书”这一根本环节。

语文新课标心得体会2

新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经

历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，通过学习新课标，

使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了