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游泳安全大班教案

游泳安全大班教案1

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关学问。

2、增加安全意识，预防溺水大事发生。

3、引导幼儿初步把握游泳小常识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

活动预备：自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人伤心的溺水大事?

争论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思

争论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育学生如何预防溺水

1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2、必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。

3、要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

游泳安全大班教案2

活动目标：

1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危急，反之有危急。

2、培育幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。

核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水区不要去与父母不远离

活动预备：

制止游泳的标志

活动过程：

（一）活动导入。

教师：在上节课中，我们也学会了许多种游泳学问，那么今日教师要问的时候应当到哪里去游呢？

（二）关键步骤。

1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危急的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有制止游泳标志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？教师讲故事游泳一、游泳二。

3、提问：

（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？

（2）请告知教师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？

（3）天热了，假如你先更有用的话，你会怎么做呢？

活动名称：

安全常识（安全游泳）

活动目标：

3、让幼儿知道安全场所游泳的好处，在担心全地点有用的害处。

4、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去

活动预备：

制止游泳的标志

活动过程：

一、导入活动。教师：“我知道咱们班有许多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳学问，那么今日我要来问问小朋友，我们应当到哪里去游泳呢？”

二、关键步骤。

1、请幼儿争论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危急的？（到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有制止游泳标志的地方游泳）

2、“有两个小朋友都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？”

3、提问：

（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？

（2）请告知教师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？

（3）天热了，假如你想游泳的话，你会怎么做呢？）

活动延长：

熟悉“制止游泳”的标志。

故事

这是一个闷热的夏日的黄昏，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的水道。

淘淘快乐极了，心想：要是能去水道里游泳该多好啊！

逃逃不过河边立着的“制止游泳”的标志，单独跳下了河。清亮凉快的河水荡漾着夏日的炎热，舒适的感觉立刻令桃桃神清气爽。

就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。慌张失措的她只好向岸上大声