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教师事迹简介

在我们平凡的日常里，大家肯定都接触过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的老师事迹简介，欢迎大家共享。

老师事迹简介1

她，爱校如家，全身心扑在工作上；她倍受同事和同学宠爱；她，没有豪言壮语，只有悄悄耕耘。从19XX年参与工作至今，她二十年如一日，许多时候，同事和同学们总能看到一个来得早，走得晚的身影，看到一个忘我工作，不争名利的，没有推诿埋怨一心为学校的老师。她，就是我校教务处的薛云燕老师。

新学期伊始，学校就会消失一个格外劳碌的身影。每学期书店都会送来的几大卡车书，一个班级两千个同学，每个同学有时候一次发二、三十本书，三个班级就是十几万本的书，面对时间紧、人员少、地方小的困难，她不骄不躁，细致仔细，一个人一本一本的数，数成几十个班级上十万本的书，一数就是一两天。

领书时由于同学的班级班级不同，领书的数量众多，薛云燕常常把嗓子喊哑。同学出错时，她总是不厌其烦的帮忙调换，再整理、归类。有时候通知了班级但因种种缘由未准时领走书籍，她就只能始终等着，等到同学们都吃完晚饭回来，把全部教材都领走才能回家，此时，已是夜幕覆盖。

当教材因同学数量的转变、文理科同学的流淌而消失部分短缺，需要调剂，但书店却追加不上，她会想尽一切方法，找来XX市九县三区各个高中学校的电话，一个学校一个学校的打过去问，问是否有多余的课本可以调给我们，哪怕只是一本。

每个学期的考试期间，老师们总也忘不了她为考务筹备、为考试过程而劳碌的身影。她觉得自己没有太多家务琐事，面对工作能多担当点就多担当点，尽量让其他同事少加班，少些早来晚走的时间，宁愿自己多干点，自己多早来几次。

XX年8月初，薛云燕腰部横突骨折，下床行走非常困难，俗话说“伤筋动骨一百天”，但因开学在即，学校大量的教材待分发，在休息了不到一个月后，骨伤未愈的状况下，薛10181

云燕仍坚持正常上班，把大量的教材分发到位，保证了全体同学能按时用书上课。

在教务处工作二十年，她深深地喜爱这个岗位，用自己的青春和热血谱写着一曲动人的教育之歌。

老师事迹简介2

冯xx，女，汉族，20xx年高校毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出高校校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在高校里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张生疏而稚嫩的面孔，用充溢新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告知自己，确定不能辜负这群可爱的孩子们！为了上好课，教好孩子们，她利用全部的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一起先，教学效果并不如人意。她的同学都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很主动，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习爱好，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她起先明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简洁的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些阅历丰富的老老师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费劲地吸引住同学们的留意力，那些枯燥生涩的学问点就在一阵阵笑声中被同学轻松吸取。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老师曾告知她，“教学不是死的，而是活的。由于同学是活的，每个同学都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想方法让它们都钻进同学们的脑子里去。”她起先试着变更自己的教学方式，想方法让课堂既充溢轻松活力，又存在确定的秩序。语言的学习，归根毕竟在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告知孩子们，以后上英语课，不行以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了激励孩子们大胆说英语，她还设立了一套嘉奖方法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行嘉奖。这样慢慢地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再运用千变一律的灌输学问的方式，而是设计出各种各样的玩耍和竞赛，成功调动起了他们的学习爱好和学习主动性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了其次天能在课堂上有精彩表现，在那些好玩的玩耍和竞赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不必要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件欢快的事，虽然这个过程也