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牛津译林版（2020）必修第二册Unit2BeSporty,BeHealthy

Integratedskills

本节课的教材分析：

《牛津译林版（2020）必修第二册Unit2BeSporty,BeHealthy

Integratedskills》是高一英语教材中的一个单元，主要内容是

关于运动和健康的话题。该单元的教材包括一篇阅读材料，

讲述了运动和健康之间的关系，以及不同人群的运动需求和

健康状况。

教学目标：

1.知识目标：了解运动和健康之间的关系，了解不同人群的

运动需求和健康状况，掌握相关词汇和表达方式。

2.能力目标：培养学生的阅读能力，能够获取文章中的信息

并进行整理和归纳，能够运用所学知识进行写作和口语表达。

3.情感目标：培养学生对于运动和健康的兴趣和意识，提高

他们对自身健康的重视和保护意识。

教学重点：

1.学习本单元的词汇和短语，如exercise,fitness,physical

health,mentalhealth等。

2.理解阅读材料，获取信息并进行整理和归纳。

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3.运用所学知识进行写作和口语表达。

教学难点：

1.理解文章的主旨和关键信息，获取并分析相关细节。

2.运用所学知识进行写作和口语表达的能力的培养。

学情分析：

学生是高中一年级的学生，英语基础相对较薄弱，对于体育

和健康的意识和知识水平有限。他们对于运动的认识可能以

课外活动为主，缺乏系统的理论知识。需要通过具体案例和

实践活动来激发学生的兴趣，提高他们的学习动力。

教学策略：

1.激发学生的兴趣：通过介绍一些有趣的运动和健康话题，

引起学生的兴趣和讨论热情，调动学生的积极参与性。

2.分层教学：根据学生的不同水平和能力，设置不同的任务

和活动，使每个学生能够按照自身能力积极参与课堂活动，

提高学习效果。

3.教学资源的利用：充分利用教材中的配套资源，如课本的

重难点分析和整合技能的训练，结合多媒体教学，增加课堂

互动和学习氛围。

教学方法：

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1.教师讲授法：通过解读文章的关键信息和理解文章的整体

结构，引导学生获取信息并进行整理和归纳。

2.合作学习法：设置小组讨论和合作完成任务的环节，让学

生互相交流和比较，提高思维的灵活性和语言表达的能力。

3.情景教学法：通过实物、图片、视频等多种教学资源，创

建真实的运动和健康场景，让学生更好地理解和运用所学知

识。

教学过程：

导入环节（约5分钟）：

1.准备一段有关运动的视频或图片，并播放多次，同时提问

学生对于运动的看法和认识，引发学生对于本节课主题的兴

趣。

2.引出本节课的主题，告诉学生本节课将学习有关运动和健

康的知识，以及如何运用这些知识参加国际大型体育比赛。

课堂互动（约35分钟）：