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十佳教师先进事迹15篇【优秀】

在日常学习、工作或生活中，大家对事迹都不生疏吧，依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是我收集整理的十佳老师先进事迹，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

十佳老师先进事迹1

他对每届新生的开场白听起来令人鼓舞。“各位同学，大家好！我，杨。‘白杨礼赞’的‘杨’，‘大丈夫’的‘夫’，‘锦绣前程’的‘锦’，也是‘锦上添花’的‘锦’。以后师生一堂，盼望合作开心！”这就是他，一位有口碑的老师。他，讨论生学历，现任教于灵璧一中，高级英语老师，教研组长，班主任。他从教28年，育人数千，成就斐然。

教学细致钻研

他英语教育科班出身，先后就读于师范专科学校外语系英语专业（1985.9—1987.7）、安徽师范高校外语系英语专业（1990.9—1993.6）和北京师范高校外文学院教育硕士专业。在高中英语的教学实践中，他借鉴他人，探究创新，走出了有自己特色的教学之路。

语音教学，重在渗透和熏染。他课前反复听录音，关注语境中长短语块的用时差异，把握节奏。在课文背诵段落的检查中或复述课文的训练中，他留意连读、爆破、弱化、升降调和用时长短的节奏细节，在以后教学中适时订正和强调。

课文教学，他留意把文本由文字向多模态转化，培育同学用英语猎取信息、处理信息和输出信息的力量。课文教学蕴含英语思维力量培育。为此，他提出重点段消化的四构件训练（结构、问题、语块和背诵）和节点词思维导图的课文复述强化训练。

语法教学，他以归纳法引入，再以演绎法深化。语法课，他认为语法学问的把握不是最终目的，引导同学把握语法技能才是目的。语法技能是活用的语法，是属于语用范畴的。

英语写作教学，他首先注意书写训练，提出英文书写的“扁长”、“倾斜”和“平行”的三原则。他“批阅作文，不细追究不阻碍本意表达的语法错误，注意行文思想和起承转合的写作进展，引导同学“写中学”。

高考备考，他细致支配一轮、二轮、和三轮复习。一轮复习重在课本，打牢基础；二轮复习旨在专项题型训练、系统模拟训练和听力水平的提高；三轮复习聚焦信息卷、强化同学的做题适用力量、规范训练作文和解读高考说明。

有耕耘，就有收获。他的同学在历次教学质量检测中都名列班级同层次同学成果前茅，因而受到同学好评、家长认可和同事赞许。

教研重在实效

他专业素养深厚，搞教研总是从教学实际问题动身，探究解决的出口。

听力于20xx年正式进入全国英语高考大卷，听力失分是英语老师普遍关注

的问题。他利用在北京师范高校读研的机会，完成了关于听力讨论的硕士论文Three—VectorAccumulation要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。所以，我参与工作20xx年，除了外出学习，没有丢过同学一节课。我要求值日生每天提早到教室，我就比他们更早到达教室，站在教室门口，等同学的到来，然后督促他们晨读，所以每天我们教室里都会传来朗朗的读书声。同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;每次下课，我都会在教室里捡纸屑，擦讲台等，同学观察了，也会跟着捡起来，扫起来;同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。因此我们班的卫生工作是全校做得最好的。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作。我平常还常常与各科任老师交换看法，准时了解、把握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，同学的学习乐观性也调动了起来，整个班级的学习成果一次次在稳定提高。

三、用爱心让孤独花朵不再孤独。

我校地处农村，很多同学的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。我靠着特有的执著和坚韧，给留守儿童营造了一个健康成长环境，关心留守儿童走出了阴霾，走向了胜利。

为进一步加强留守儿童的思想管理工作，创新工作思路，坚持以服务留守儿童为目标，不断拓宽育人渠道，我利用业余时间组织师生开拓留守儿童之家。组织代理家长(班主任)每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、身体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。开展课外爱好小组活动，要求各学习小组成立各种课外爱好小组，组织留守儿童至少参与一项课外爱好小组活动，丰富留守儿童的课余生活。组织留守儿童开展各项文体活动，如乒乓球赛、广播操竞赛和书画展等。做好了贫困留守儿童的摸