第14章 第2节 第1课时 无脊椎动物（作业教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）.docx

第14章第2节第1课时无脊椎动物（作业教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版八年级生物上册第14章第2节第1课时“无脊椎动物”。教学内容主要包括无脊椎动物的分类、特征及其在生态系统中的作用。与学生已有知识的联系在于，学生已在七年级学习过生物分类的基本方法和动物的基本结构，了解过一些常见的无脊椎动物如昆虫、软体动物等。在此基础上，本节课将深入探讨无脊椎动物的多样性及其适应环境的策略，帮助学生构建完整的生物分类知识体系，并激发他们对生态系统中各种生物的兴趣和保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对生物多样性的认识和保护意识，提升科学探究能力。通过学习无脊椎动物的分类和特征，学生将发展以下核心素养：观察与分类能力，能够运用科学方法对无脊椎动物进行观察、比较和分类；思考与探究能力，能够提出问题，结合所学知识对无脊椎动物的生活习性及其适应环境的原因进行分析；生态保护意识，理解无脊椎动物在生态系统中的作用，认识到保护生物多样性的重要性，并积极参与到生态保护实践中。这些目标的实现将有助于学生形成科学的自然观和生态观，促进其综合素质的提升。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于无脊椎动物的分类、特征及其在生态系统中的作用。难点在于理解各类无脊椎动物的生活习性和适应环境的原因。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学手段，如实物、图片、模型等，帮助学生直观地认识各类无脊椎动物，加深对分类特征的理解。

2.设计小组合作活动，让学生通过观察、讨论，共同分析无脊椎动物的适应策略，培养团队合作精神和解决问题的能力。

3.创设问题情境，引导学生运用比较法、归纳法等方法，自主发现无脊椎动物的共性与特性，突破难点。

4.利用案例分析，结合生活实际，让学生了解无脊椎动物在生态系统中的作用，提高生态保护意识。

5.教师适时给予指导，针对学生的疑问进行解答，巩固重点，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-生物实验室

-显微镜

-无脊椎动物标本、模型、图片

-教学PPT

2.课程平台：

-学校多媒体教学系统

-课堂互动教学平台

3.信息化资源：

-电子教材

-生物学科教学视频

-互动式学习软件

4.教学手段：

-实物展示

-PPT演示

-视频播放

-小组合作学习

-课堂提问与讨论

-课后网络资源学习与交流

这些教学资源将有助于提高学生的学习兴趣，促进他们对无脊椎动物知识点的理解和掌握。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对无脊椎动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道无脊椎动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于无脊椎动物的图片或视频片段，让学生初步感受无脊椎动物的多样性和特点。

简短介绍无脊椎动物的基本概念和生态重要性，为接下来的学习打下基础。

2.无脊椎动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解无脊椎动物的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解无脊椎动物的定义，包括其主要特征和分类原则。

使用PPT展示无脊椎动物的分类图谱，详细介绍各类无脊椎动物的代表性生物及其特点。

通过实例讲解，让学生更好地理解无脊椎动物在生态系统中的作用。

3.无脊椎动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解无脊椎动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的无脊椎动物案例进行分析，如蝴蝶的变态发育、蜜蜂的社会性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解无脊椎动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论无脊椎动物的未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与无脊椎动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对无脊椎动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调无脊椎动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括无脊椎动物的分类、特征、案例分析等。

强调无脊椎动物在现实生活或学习中的价值