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浙教版小学品德与社会（生活）《多彩服饰》教案

多彩服饰

教学目标1、知道世界上不同国家、民族的人们都有自己的传统服饰，懂得服饰是一种文化。

2、知道服饰与颜色、礼仪的关系。

3、学会观赏和敬重不同的传统服饰和民族服饰。

4、懂得服饰与人们的生活亲密相关，培育学生的审美情趣。

教学重点知道世界上不同国家、民族都有自己的传统服饰，了解旗袍和阿拉伯长袍的相关学问；知道服饰与礼仪的关系。

教学难点懂得服饰是一种文化，学会观赏不同的传统服饰和民族服饰，培育学生的审美情趣。

教学过程一、导入1、教师请大家观赏一段很特殊的舞蹈（播放土著人跳舞录像）

你知道这些跳舞的是什么人吗？（生答复，小结：

这些人是土著人，也叫土人。）

2、小结：

对他们的装扮，大家感到很惊奇吧？其实，比土著人更早的原始人，也就是我们祖先，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。

后来呀，人们懂得了大方，开头用树叶来遮挡自己的身体，再接着，人们知道把兽皮什么的围在自己身上。

过了许多许多年，人们才知道用衣服来遮羞、保暖，装扮自己，因此，衣服的消失是人类文明史上的一大进步。

也就是说，服饰是一种文化，今日这节课就让我们一起去了解一下服饰文化（出示课题：

多彩服饰）

二、了解各国、各民族的传统服饰（一）

具体解读：

旗袍、阿拉伯长袍过渡：

各个国家都有自己的传统服饰，接下来让我们先来观赏一下咱们中国最具特色的传统服饰。

1、出示旗袍图。

（1）

见过吗？这种服装叫什么？（一起说！）

小结：

是的，这就是旗袍。

告知你，这可是咱们中国特有的服装。

（2）

看了这些图片，你觉得旗袍怎么样？

依据学生答复总结旗袍的特点：

是啊，旗袍不仅颜色艳丽，而且做工精巧，穿上它，人也变得更美了。

（3）

知道它的来历吗？（都不知道是吧？）

让我们来请教一下电脑博士吧。（插入材料：

旗袍的由来

录音）

（4）

原来旗袍是由满族妇女的长袍演化过来的，就像电脑小博士所讲的那样，旗袍很快就流行开来，许多女人穿上了旗袍。

可是既然旗袍那么美丽，为什么我们四周的女人都不穿旗袍呢？（提示：

比拟窄，行动不便利）

小结：

是啊，尽管旗袍能展现女人的漂亮，但是穿上旗袍行动实在不太便利，所以现在的妇女不常常穿了。

（5）

但它还是经常消失在一些重要的场合。

你的头脑中有这种记忆吗？（预备材料：

奥运会上的礼仪小姐、新娘、主持人、晚会）

小结：

看来，在一些特殊庄重的场合或者特殊重大节日的时候，旗袍还是会常常消失在我们眼前。

除了旗袍，我们中国还有其他的传统服饰呢！

你知道哪些呢？（指名3、4个学生说）

（6）

刚刚同学们说的都是我们汉族的传统服饰，我们祖国是一个多民族国家，除了汉族老大哥之外，底下还有55个少数民族，各个民族的服饰同样多姿多彩，让我们翻开少数民族服装之门，进去瞧一瞧吧！

假如你觉得这些服饰很美，可以发出赞美的声音。

播放民族服饰录像。

（7）

小结：

这五花八门，千姿百态的民族服饰真是让我们目不暇接、眼花缭乱。

还有许多民族的服饰教师没有在这节课上展现给大家看，有兴趣的同学可以去中华服饰网观赏。

2、了解阿拉伯长袍（1）

刚刚我们中华民族的传统服饰，肯定让你们大开眼界吧！

现在让我们再来观赏一种独特的服饰吧！

（2）

出示阿拉伯民族服装图片：

这又是哪个国家的服饰呢？（阿拉伯）

（3）

看着图片，你能说说阿拉伯服饰的特点吗？

（4）

教师在搜集资料的过程中发觉，许多国家的传统服饰，现在人们只是在重大节日等特别场合才穿，而在阿拉伯，当地居民却在平常也照旧习惯穿阿拉伯

长袍，这究竟是为