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小学教师师德事迹

在平凡的学习、工作、生活中，大家对事迹都再熟识不过了吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。究竟应如何拟定事迹呢？以下是我收集整理的学校老师师德事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校老师师德事迹1

XX，鹤壁市淇滨学校老师，本科学历。自工作以来，始终担当语文教学与班主任工作，她认为教育是漫长而需要等待的过程，坚信爱是走进同学心灵的有效途径。

陶行知先生曾经说过：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育。”作为淇小老师，都怀着“一切为了同学，为了同学的一切”宗旨，用真心谱写同学成长的乐章。

老师们用自己的实际行动诠释了对孩子无微不至的爱。作为淇滨学校老师的一员，我用爱去感染同学，影响同学，教育同学。

爱岗敬业悄悄奉献。在工作上，我仔细踏实，勤恳上进。在创建文明校内时，牺牲自己假期，勇于担当多项任务，任劳任怨。在与多位老师一起整理材料时，常常晚上十一点才离开校内。这样的事例不胜枚举，我就是这样守望着自己的老师抱负，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章的一般老师。

团结协作，乐观参加。我能与人为善，所在的办公室连续六年被评为优秀办公室，其中离不开每位同事的努力付出。作为优秀办公室的中一员，我时刻以高标准要求自己，总是仔细、踏实完成各项任务。在我的乐观引领和鼓舞下，同学们也总是以乐观饱满的状态参加学校活动，并在熬炼中提升了班级分散力。

言传身教，领先垂范。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响。作为一名学校班主任，我在平常与同学接触、相处时，都要求自己，时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教。比如，同学们要到操场上活动，临出教室时，我会静静地把灯关掉，把门关好。另外，教育同学讲文明、懂礼貌，那么我会主动跟同学问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回应。同学是看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，在无形中正面影响着孩子们的心灵健康进展，同时也拉近了同学与老师之间的距离。

家校携手，共促成长。同学的教育离不开老师和家长的共同协作.因此，与家长取得联系是我们的责任，也是义务。于是，我通过各种方式与家进步行沟通沟通，将同学的表现告知家长，并倾听同学在家的表现，与家长携手共同关注同学的健康成长。尤其是对于高班级的孩子来说，我成为了一座沟通家长和同学心灵的桥梁，关心家长用良好心态面对孩子的“叛逆期”，关心同学用正确的态度去处理与父母的问题。

关爱同学，循循善诱，以爱感其心。每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。作为一名教育工，我能够面对全体同学，专心关爱教育每个同学，视生如子，民主公平地对待每位同学。发觉孩子的闪光点可以为他们打开一扇通往美妙的窗户，因而我总是细心记录每个孩子的优点，并鼓舞孩子们发扬优点，改正缺点。此外，从不卑视学困生，我还经常赐予这些学困生更多关爱，把“一切为了同学，为了同学一切”这一思想融入到工作当中，用爱去关心孩子找到自己，成就自己。对于他们来说，或许进步很慢，但是我情愿用急躁浇灌，即使喜悦来得太缓慢，我依旧愿静等花开。

在学习和做人方面，无疑我是严峻的，但是在生活里，我也是温顺的。我常常在学习中和生活上关心同学排忧解难，抽空与他们谈心谈天，做他们信任的伴侣。让孩子们在学校也能感到家的温馨，教育他们奋勉向上，勇于进取。有些孩子甚至亲切地喊我为“学校里的妈妈”。这一个“妈妈”称呼，是对她工作的最大确定。

爱是有魔力的，它能拉近人与人之间的距离，能够让心灵暖和。或许我做的仅仅只是微不足道的小事，但是在同学心里可能就是一束照亮他们前行方向的阳光！我用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我将坚决信念，与爱一路同行，书写成长更华丽的篇章！

学校老师师德事迹2

“老师是太阳底下最崇高的事业”这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

从事教育工作二十六年头，我每年都担当班主任工作。多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起