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第三节《地域文化与城市发展》说课稿

大家好，我今天说课的题目是《地域文化与城市

发展》。我主要从以下几个方面说一下我对这节课的

安排。

一、教材分析

1、说教材的地位和作用：

中图版必修2第二章《城市的空间结构与城市化》第三节《地域

文化与城市发展》是在学生学习了城市的空间结构和城市化以后来学

习。本节教材内容主要是从地域文化的人文因素角度阐述其对城市的

影响，要说明地域文化对城市的影响，首先要明白什么是地域文化，

故而本节的内容包含两个方面：一是对地域文化含义的认识，这是

学习后面内容的基础，不同的地域文化背景，其形成的文化景观各有

特色。二是地域文化对城市的影响，其表现是多方面的，物质方面的

如城市的地域结构、建筑景观、饮食、交通、服饰等，非物质方面的

如语言、、居民心理、生活习俗等，而最能体现地域文化特征的是建

筑，文化作为城市建设的灵魂，极大地影响着城市的规划，功能，风

格和持续发展能力，所以教材主要介绍了地域文化对建筑的影响。本

课时要学习对地域文化含义的认识这部分内容主要是让学生知道

什么是地域文化，地域文化的形成受哪些因素的影响，要注意将具体

的地域与具体的文化相结合，把抽象的概念具体化。地域文化对城

市的影响这部分内容下一课时学习，这里不再赘述。

根据以上教材的分析以及高一学生的已有的认知结构和心理特

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征，我把本节课的三维目标确定为：

2、说教学目标

【】

知识与技能

1、学会运用实例，解释地域文化的含义

2、了解地理环境对地域文化形成的作用

3、举例说明地域文化对城市的影响

【】

过程与方法

1、学会用身边的例子及各种文化景观，事物图片等来分析地域文化与地理环境

的关系。

2、学会通过收集资料，对信息进行整理分析，并能准确表达出来。

【】

情感态度与价值观

1、通过本节课的学习，学会树立保护地域文化的观念

2、通过感受地域文化之间的差异，提高学生的人文素养。

通过对教学目标的分析，根据教材和授课对象的特点，我确定本

节教学重难点为：

教学重点：举例说明地理环境对地域文化的影响。

教学难点：理解地域文化与地理环境之间的关系。

二、学情分析：高中学生具有一定的人文素养，掌握了自然地理的基

础知识和简单的城市地理知识及学习方法，通过课堂学习，发现问题

并按自己的理解思考并作出判断的能力基本具备。

三、说教学方法及策略：

1.运用多媒体辅助教学；通过实例，让学生了解文化、地域文化

的含义，知道地域文化在民居建筑、饮食、服饰、民间艺术、歌舞等

方面的差异及存在差异的原因；

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2.运用案例说明地域文化与地理环境的关系，让学生学会从地理

角度分析社会文化现象的方法和能力。

3.锻炼学生获取资料、整理分析资料的能力和表达结论的能力。

4、综合运用案例分析法、讨论法、讲授法，领会从具体到一般，

从形象到抽象的思维方法。