第一单元第2课　美术是个大家庭　教学设计2024人教版美术七年级上册.docx

人教版七年级美术上册第一单元第2课

《美术是个大家庭》教学设计

一、教材分析

本节课是人教版七年级美术上册第一单元第二课，主题为《美术是个大家庭》。通过欣赏种类多样的美术作品，使学生深刻体会到美术门类众多，是一个丰富多彩的大家族。本课旨在让学生了解美术的基本概念，以及美术的四大门类（绘画、雕塑、设计、建筑），并通过欣赏不同门类的美术作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。

学情分析

七年级的学生的美术能力存在一定差异。有的学生已经掌握了较为扎实的美术基础，能够在一定程度上欣赏美术作品；而有的学生则可能还处于起步阶段，需要更多的指导和帮助。

课标引领

审美感知：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类；掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。

艺术表现：通过欣赏、讨论、实践等方式，引导学生了解美术的分类，并理解各门类的特点和功能。

创意实践：培养学生对美术的兴趣和爱好，认识到美术作品在人类文化和生活中的重要作用，提升学生的艺术素养和审美能力。

文化理解：过本节课的学习，学生在学会欣赏不同门类的作品时，了解美术学科的多姿多彩，学会辨别不同的美术门类并培养对他们的兴趣。

学习目标

教学环节

知识目标

水平层级

导入新课

引发学生兴趣：通过展示多样的美术作品，激发学生对美术学科的兴趣和好奇心。

初步认识美术：让学生初步感受到美术的多样性和丰富性，为后续的深入学习打下基础。

欣赏、感悟

美术概念介绍

让学生明确美术是一种运用物质材料，通过艺术手段塑造形象的艺术形式。

思考、理解

美术四大门类介绍

1.认识绘画门类：了解绘画是美术的重要组成部分，包括不同的表现形式和画种。

提升欣赏能力：通过欣赏绘画作品，提升学生的审美鉴赏能力。

2.认识雕塑艺术：了解雕塑是三维空间的造型艺术，具有独特的艺术魅力。

掌握雕塑分类：掌握雕塑的基本分类及其特点。

3.理解设计范畴：了解设计涉及的范围广泛，是美术与生活紧密相连的重要领域。

提升设计能力：初步培养学生的设计思维和创造力。

4.认识建筑艺术：了解建筑不仅是居住和活动的空间，也是重要的艺术形式。

欣赏建筑之美：通过欣赏不同类型的建筑作品，提升对建筑艺术的审美能力。

理解、辨识

实践活动

通过分组合作完成任务，培养学生的团队精神和协作能力。

思考、创作

总结回顾

回顾本节课所学的美术概念和四大门类等相关知识点，加深记忆和理解。

提升综合能力：总结提升学生的审美能力、文化素养和创意思维能力，为后续学习打下坚实基础。

回顾、提升

教学重点与难点

教学重点：美术的概念和门类。

教学难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能，提高学生的欣赏水平。

教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、美术作品实物或模型等。

学生准备：课本、笔、纸、搜集的相关美术资料等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学方法

创设情境

导入新课

情境创设：展示一些不同门类的美术作品图片（如绘画、雕塑、建筑、设计等），引导学生观察并思考这些作品都属于哪个领域。

提问导入：提问学生：“你们知道这些作品都属于什么领域吗？它们有什么共同的特点？”引导学生进入本课主题——《美术是个大家庭》。

教师进行设问，学生根据以往所学过的知识积极回答

讨论法

讲授新知

构建体系

美术的概念：讲解美术的基本概念，即运用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。

美术的四大门类：

①绘画：讲解绘画的概念、分类（按工具材料、表现题材、功能用途等分类）及代表作品。通过多媒体展示不同种类的绘画作品图片，引导学生欣赏并讨论其特点和风格。

②雕塑：讲解雕塑的概念、分类（按材料和工艺、表现形式、功能性质等分类）及代表作品。可以展示小型雕塑实物或模型，让学生近距离观察并感受雕塑的艺术魅力。

③设计：讲解设计的概念、分类（如工业产品设计、广告设计、书籍装帧设计等）及在现代生活中的应用。通过展示设计作品图片或实物，引导学生理解设计在生活中的重要性。

④建筑：讲解建筑的概念、分类（传统建筑与现代建筑）及代表作品。可以展示不同风格的建筑图片或视频资料，让学生感受建筑艺术的独特魅力。

美术与生活的关系：引导学生思考美术与生活的关系，如美术如何影响我们的审美观念、生活方式等。通过讨论和分享，加深学生对美术价值的认识。

教师创设情境，让学生进行思考与赏析，让他们通过实践掌握技巧和方法。组织学生进行小组讨论，分享他们的心得和感受。

讲授法、多媒体教学

课堂实践

巩固知识

分组讨论：将学生分为若干小组，每组选择一个美术门类进行深入探讨。要求学生搜集相关资料、制作PPT或海报等展示成果。

成果展示：各小组展示讨论成果并进行分享交流。教师和其他同学可以对展示内容进行提问和评价，促进学生之间的互动和学习。

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