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沪教版二年级语文上册大海那边教案
1、能借用拼音读准“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”七个生字，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。描写“玫、瑰、钳、末、漆”5个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、连续运用边读边想的方法学习课文，养成良好的阅读习惯。
4、能带着问题，绽开想象。
教学重点、难点
1、能在课文的`语言环境中认读“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”等七个生字。
2、绽开想象“假设你站在大海边上，你会想些什么呢？”
教学过程
一、谜语提醒课题
媒体出示（海滩）
1、说说你看到了什么？（学生沟通）
2、出示课文第一小节（自由读句子、要求读准字音，看清字形）
3、学习生字“玫、瑰、滩、钳”
4、出示课题：57大海那边
二、学习课文，自主识字
过渡：课文中的三只小螃蟹认为大海的那边是什么呢？让我们来学习这篇课文！
1、自读课文，要求读准字音，看清字形。
2、学习生字、学生读词语。
3、媒体出示说话练习：
第一只螃蟹认为海的那边是______________，由于_________________________。
其次只螃蟹认为海的那边是______________，由于_________________________。
第三只螃蟹认为海的那边是______________，由于_________________________。
4、自己练习说，小组沟通。
5、全班沟通
6、分小组读3-8小节
三、情景创设，拓展想像
1、媒体出示大海画面，学生想像“我站在大海边上，我想大海那边是_________________。”
2、把自己的想法说给教师和同学听。
3、抽学生沟通
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