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沪教版二年级语文《迷人的秋色》教案

1、熟悉本课“迷、灿、烂、固”等11个生字，正确书写“灿、烂”等5个生字，积存“迷人、绚烂”等词语。能主动地运用“去部首”“加部首”“换部首”等熟悉合体字的方法识记生字。

2、正确朗读课文，选择自己喜爱的句子有感情地朗读。

3、了解秋天是漂亮的季节，是收获的季节，通过学习，使学生喜爱秋天。

重点难点：

1、通过学习课文，了解课文介绍了哪些水果，并选择自己喜爱的熟读成诵。

2、感受秋天的迷人之处，树立喜爱生活、喜爱自然的美妙情感。

教学工具：多媒体工具

教学过程：

一、引入

1、播放秋天的图片。

2、说说你眼中的.秋天

出示范句：

一片片火红的枫叶像一只只漂亮的蝴蝶纷纷飘落下来。

3、提醒课题。

二、自读课文，学习生字

1、自读课文

2、反应自读状况

（1）有侧重地沟通生字

（2）指名读文，听听是否读准字音，思索：课文介绍了哪些水果呢？

（3）在文中圈出水果名称

（4）出示填空整体感知：秋天到了，山洼里的各种水果成熟了，有____,有_____，有_____，有____，有_____，还有_____。

3、检查学习状况

（1）简、豆、颜（字形），诗、著、串（正音）

（2）指导书写：固、简、串

三、学习课文

1、你最喜爱介绍的哪一种水果？找到有关的句子，用直线划下来，读好这些句子

2、反应沟通

（1）柿子：

①出示句子

②读一读

③出示诗句：

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

④但是是怎么认为的？出示“然而……”，理解“逊色”

⑤有感情朗读其次节

（2）苹果

①出示句子读一读

②笔下的苹果有什么特点？

③积存句子

（3）山楂

①出示句子

②理解“缀满、玛瑙”

③读一读

（4）葡萄

①出示句子

②分别抓住什么特点？

③理解“晶莹透亮”

④师生协作读句

3、有感情地读好第4小节

四、尾声

1、出示第1节，读一读

2、复习词语

3、你觉得秋天是怎么样的？自己动笔画一画。

4、介绍自己喜爱的水果

我喜爱___,由于_____。

果园里的果子都成熟了：_______。

【沪教版二年级语文《迷人的秋色》教案】