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汉语六年级下册教案3篇(小学六年级下册教案语文)

教学重点：

指导学生把话语转化成画面，有感情地朗读36节。教学目标：

1、通过指导学生开展多种形式的阅读实践活动，感悟民族英雄郑胜利的宏大。

2、引导学生重点抓住36段，联系上下文进展有感情地朗读。

教学难点：

1、指导学生解读第5节战斗画面。

2、选择完成一道情景写话题。

教学课件：

郑胜利彩像(主题音乐)第三节文字三道情景写话题郑胜利不同时期的塑像。

教学过程：

一、导入

1、导语。

2、齐读课题。

3、过渡。

二、导读36节

1、布置专心读文，边读边想：从这节文字中能看到哪些画面?

2、沟通，板书：远眺出征战斗欢送

3、导读第3节。

(1)出示文字：

一天，他登上军营四周的一座山头，临风远眺。

相关链接：他望到了望到了望到了

(2)指名读句子，问：什么叫远眺?他望到了什么?(联系第2节)

(3)追问：郑胜利仅仅是在远眺吗?(心在牵挂)

(4)出示文字：郑胜利大方激扬地宝岛台湾!

(5)让学生划出大方激扬，问：是什么意思?能把这种语气读出来吗?(练读、指读)

(6)情境描述，联系岳飞、戚继光、吉鸿昌等留下的名句引导学生入情入境。

(7)布置齐读。(读出大方激扬)

(8)过渡。

4、导读第4句。

(1)留意一个词语眺望，这时候，郑胜利又眺望到了什么?

(2)沟通后指导三次齐读。

A、突出舰队浩大;

B、仅仅是浩大吗?突出纪律严明;

C、作为读者，你还体会到了什么?把自己的体会读出来。

(3)小结过渡。

5、导读第5节。

(1)默读，边读边想：这是一支什么样的军队?

(2)沟通：追问：透过勇敢这一表象，你还能读出什么来?

(哪些词句可以看出)

(3)指名读，读出郑军的勇敢善战。

(4)播放录像。

(5)大声练读。

(6)齐读。

(7)过渡。

6、导读第6节。

(1)默读，再联系上下文自主选择完成一道写话练习题。。

情景2：用几句话详细描绘台湾同胞庆祝成功的画面。

情景3：高山族的弟兄们接过郑胜利送来的犁、耙等农具，眼含热泪，深情地说：。

(3)沟通。

三、总结

出示郑胜利不同时期的画像，总结：

同学们，郑胜利的一生虽然是短暂的，但留给后人的却是恒久的思念，他用自己的点燃了很多爱国者的热血;他用自己谦祥播撒着民族共融的种子;

在中华民族的抗争，郑胜利用言行傲慢地书写着英雄两个大字，让我们永久牢记住这位宏大的民族英雄郑胜利!

下课。

汉语六年级下册教案汉语六年级下册教案3

教学目标：

1了解台湾和郑胜利的有关资料，感受郑胜利的丰功伟绩。

2引导学生自主探究、合作学习，提高猎取信息处理信息并运用信息解决问题的力量。

3激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。

教学过程：

一情境导入

1播放民族英雄的画像，定格。导入：同学们看到的画像是谁?能简洁的评价一下吗?通过上一堂课的学习，我们已初步了解到郑胜利是收复台湾、建立台湾的民族英雄。今日你想讨论些什么呢?

2学生提出问题。

3发新帖。

请大家把所要讨论的问题发到“自由论坛”里，供大家扫瞄。

二自主探究

今日我们就主要围绕这些问题来讨论，请大家扫瞄网站上的内容，两人合作一起解决问题。对感兴趣的学问也可以去讨论一番，看哪些同学解决的问题多，学到的学问多。

1讨论学习

(1)查找

小组围绕主题，分工合作，自主学习。

(2)上传

依据讨论主题把小组讨论的结果上传到“自由论坛”里。

(3)教师巡察指导

2反应学习成果

(1)讨论主题是什么?讨论结果怎样?

(2)关于这方面内容，有没有补充?

(3)你觉得郑胜利具有什么精神?我们应当怎么做?

3朗读课文

知道了这么多，我们来读读课文，再感受一下郑胜利的丰功伟绩。

(读自己感兴